晨报东营讯 为了贯彻落实《东营市义务教育教学质量提升行动计划（2023-2027）》，推进高效课堂建设，发挥优秀教师的示范作用，5月10日上午，东营市小学语文常态高效课堂优秀课例巡讲活动在英才小学举行。
翘首以盼，嘉宾齐聚启序章
东营市教科院副院长、中小学语文教研员刘知晓，市教科院兼职小学语文教研员王娟，英才小学党支部书记、校长盖维秀，东营市胜利（开发区）教育管理服务中心小学语文教研员徐会荣，东营经济技术开发区东凯第二小学副校长周丽萍，东营区教研室副主任王学敏，垦利区小学语文教研员李翠芝等人士出席活动，此次活动，市教科院小学语文教研室精心打造了3节语文高效常态优秀课例进行巡讲观摩。来自各县区小学语文学科专兼职教研员、学校语文学科分管教学副校长、语文学科教研组长、语文学科教学能手及部分骨干教师以及英才小学全体语文教师共计500余人齐聚一堂，共同聚焦语文课堂教学实践，共研构建语文常态高效课堂的实践路径。活动由东营市教科院王娟老师主持。
聚焦课堂，群英荟萃展风采
（照片3）
▲《海底世界》第一课时，东营经济技术开发区东凯第二小学副校长周丽萍
《海底世界》第一课时的教学，周老师紧紧围绕了“课文是从哪几方面把海底的景色奇异、物产丰富写清楚的”这一核心问题，进行了课堂话题建构。在引导学生抓段落关键句过程中，周老师充分发挥学生的视觉、听觉等多感官的作用，通过层层递进的朗读，使学生在学习中明确课文是从海底光的线、海底的声音、海底动物的活动方法、海底植物的差异很大和海底矿产资源丰富这几方面写清楚的。整个教学过程清晰流畅，学生收获满满。
▲《海底世界》第二课时，垦利区小学语文教研员李翠芝
在第二课时的教学过程中，李老师紧紧围绕海底世界“景色奇艺，物产丰富”这两个特点，以“举例子”为切入点，通过对关键词的挖掘，紧扣课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，已读为主，以拓展为目标，并借助表格等学习支架，“导而不牵”，为学生的学习导向、导法、导练、导学，把学生引到一种想学、爱学、会学的境地。
▲《羿射九日》第一课时，东营区教研室副主任王学敏
王老师紧扣语文新课标，立足学生语文核心素养，以学情为抓手，让学生在丰富的识字教学活动和生动有趣的教学情境下，通过对文本的阅读、信息整理及搭建支架等方式，更好地发展了学生的语言素养，提升了学生语言文字的运用能力，实现了知识向能力的有效转化，使学生不仅学得扎实，还学得愉快。
学生风貌，素养扎实获褒奖
课堂上，小英才们全情投入，动情的朗读，自信的表达，丰厚的积淀，扎实的素养，赢得了执教老师啧啧称赞。
课例解读，高效课堂共探讨
三位执教老师从备课、磨课、研讨、常态高效课堂的实施路径等方面对课例进行了解读。县区各备课团队就课例展示进行了评课。
专家点评，名师引路促提升
刘知晓副院长高屋建瓴，提出汉语是中国的母语，研究语文我们最有发言权，要把握汉语言独特性，实现语文最朴素的初心和使命，并就如何打造语文常态高效课堂，提出三点要求：一是要依据课程标准；二是要抓好教材，要按照教材的编写体例，从单元导读一直到语文园地的相关信息都要纳入备课的范畴，要有单元的整体性；三是教学目标一定要落在课后题上，实现教学评的一致性。
余韵无穷，敦行致远
古语有言：“采他山之石以攻玉，纳名家之长以厚己”，英才小学将不断汲取前瞻性理念，积极开展课堂实践探索，持续深化“思想生长教育”研究，为培养全面而有个性的儿童而弦歌不辍，为东营小学语文教育贡献新的更大的力量。
（通讯员 程凤姣）
本文责编：段波
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