晨报东营讯 讲台，是知识传递的阵地，更是思维生长的沃土。为了践行新课标教学理念，深耕校园数学文化建设，切实培养学生逻辑推理、语言表达与自主探究能力，助力学生打破“被动听课”的学习模式，实现“主动思考、乐于讲学、善于分享”的学习蜕变，6月9日，东营市胜利第三十四中学五年级专场“我是数学小老师”展示大赛精彩启幕。五年级学子登台展才、以讲促学，充分彰显了勤学善思、自信昂扬、奋勇争先的少年风貌，为学校特色数学文化建设增添了鲜活靓丽的色彩。
活动伊始，学校党支部书记、校长宫洪民亲临现场为本次活动致辞并宣布比赛正式开始。他高度肯定了“学生当小老师”这一创新活动形式，指出活动贴合新课标育人理念，兼具趣味性与实效性。同时，他寄语全体参赛小选手，鼓励大家挣脱思维束缚、大胆自信展示，在登台讲学中感受数学的独特魅力，在探究分享中夯实知识根基、锤炼综合能力，在数学学习的道路上笃行精进、收获成长。
伴随着热烈的氛围，数学风采展示盛宴正式拉开帷幕。各位“数学小老师”从容登台、自信开讲，精心选取日常学习中的重难点题型、高频易错题，依托规范的数学语言、清晰的解题步骤、直观的画图解析，层层拆解难题、梳理思路，将枯燥的数学知识变得生动易懂、条理清晰。
第一位李奕谌小老师率先登场。聚焦多次相遇问题展开细致讲解。他一边精准绘制线段图，一边结合题干条件逐句分析、分步拆解，最终凝练总结出相遇问题的核心解题技巧，用直观的数形结合方法，让在场同学掌握了高效解题的实用方法。
于灵汐与谭致远两位小老师聚焦“鸡兔同笼”题型，先后演示了列表法、画图法和假设法。循序渐进，展示了多种解题思路，让大家直观感受到算法的多样性，十分精彩。
姚麟珏小老师带来趣味十足的苹果“减肥”数学课堂，她巧妙的把生活现象转化为数学问题。她以苹果水分蒸发、果肉重量不变的生活场景为切入点，精准提炼出“变中找不变”的解题核心，新颖有趣的讲解方式让人耳目一新。无独有偶，董润泽、张一可两位小老师的盐水浓度问题同样秉持“锁定不变量”的核心逻辑，思路清晰、重点突出，精准击破同类题型解题难点。
赵承骋、王奕轩两位小老师带来容器翻转之谜趣味讲解。点明解题核心：即便容器摆放形态改变，水的体积始终保持不变。抓住不变量，就能顺利解开问题。
崔文轩小老师细致讲解比例尺，讲解条理清晰。隋沛泽小老师则聚焦几何题型，带领大家探究图形面积的求解方法。
静听善思，双向成长。台上小老师从容讲学，台下学生同样专注投入。大家端正坐姿，紧跟讲解思路，认真聆听、及时记录、静心思索，遇到巧妙解题思路时，纷纷露出豁然开朗的神情。同时，台下学生化身小小评委，秉持公平公正原则认真打分，用心珍视每一位登台同学的努力与付出。
活动圆满落幕，学校党支部副书记孙庆民作总结讲话，他对十位小老师的精彩表现给予高度评价，并指出本次活动不止是一场风采展示，更是学生思维成长、能力提升的全新起点。他强调，新时代数学学习重在思维培育，上台讲题是高效内化知识的学习路径，号召全体同学主动站上讲台、乐于分享思路。他寄语全体学生坚持以讲促思、勤学善悟，在相互交流启发中共同进步，沉浸式感受数学独特魅力，让思维之花、成长之花在校园持续绽放。
（通讯员 马路路）
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