晨报东营讯 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步加强情境逻辑思维游戏活动的有效性，提升教师的教研能力和专业素养，2024年4月11日上午，东营市东营区实验幼儿园特邀请“京师乐育”情境数学教研主任赵岩老师来园开展“情境逻辑思维游戏”培训。
活动开始，幼儿园的两位老师分别进行中班《相邻数》、大班《门牌号码》两节数学领域教学展示活动。杨老师运用生动的情境导入，整个活动设计合理紧扣目标，循循善诱，让幼儿自主寻找数字的相邻数，理解相邻数的关系；尚老师通过综合化的形式、游戏化的过程、生活化的内容、经验化的讲述，引导幼儿学习用数表示房间的位置，实现了从现实情境到抽象知识的演绎。
接下来，赵老师对两节教学活动从活动目标、活动重难点、活动材料准备、教学活动环节设计等方面进行了专业点评，对教师的数学教学素养进行了肯定，同时对如何创设游戏情境、如何更高效的进行师幼互动、如何深入浅出的实现重难点的突破等方面提出了建设性建议，生动有趣的培训让教师们如醍醐灌顶。
工欲善其事，必先利其器。此次情景数学的培训活动，使老师们对数学领域的关键经验、知识能力目标有了更深的了解和认识，充分感受到数学活动的多元性与趣味性，提高了教师数学领域教学活动的设计、组织能力，有效地促进了我园教师的专业成长。相信经过这场知识的饕餮盛宴，教师们定能在今后的工作中学以致用，为幼儿的全面发展不断研习，一路前行。
（通讯员 曹向向 卜丽娜）
本文责编：段波
向本网爆料，请拨打热线15066077285 QQ:1084219842（同微信）
微信扫一扫打赏
支付宝扫一扫打赏
