专业引领，提质增效——东营区弘文小学承办东营区小学数学“共生课堂”推进会暨教研员联系校教学研讨活动

晨报东营讯 为落实义务教育《数学课程标准》（2022年版）要求，推进东营区小学数学“共生课堂”建设，打造师生文化共生、智慧共享、生命共长的课堂教学新样态，提升小学数学课堂教学质量，4月2日东营区小学数学“共生课堂”推进会暨教研员联系校教学研讨活动在东营区弘文小学顺利举行。

▲东营区教研室数学教研员褚玉争老师对本次活动进行全程指导

第一堂展示课例是由东营区瀚文小学魏建梅老师带来的《除数是整十数的口算除法》。魏老师通过有趣的情景图导入，激发学生的学习兴趣；接着利用小棒和计数器，帮助学生理解算理，让学生明白每个数学算式中数字代表的意义；再让学生通过自己圈画思考，总结算法并加以运用。整节课，孩子们在轻松、愉悦、民主的学习氛围中主动探索发现新知，体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。

▲东营区瀚文小学魏建梅老师执教展示课例

第二堂课是来自东营区第一中学的常艳梅老师执教的《分数的意义》，整节课层次清晰，从生活中分月饼开始，通过分的是什么、如何分、分到了什么、数到了什么等一系列探究活动，引导学生认识单位“1”的含义，抽象概括出分数意义，并借助分数墙和数轴，加深了对分数单位理解。常老师不光教给学生知识，还教给学生学习方法。这节课，让与会老师们深深地体会到，作为教师应当始终把学生作为课堂教学的中心，注重方法的引领与指导，才能达到叶圣陶先生所说“自读自悟”的最佳境界，让自主学习成为课堂上一道靓丽的风景线，让课堂因自主学习而精彩。

▲东营区一中常艳梅老师执教展示课例

课例展示结束，来自胜利实验小学的魏晓燕老师、东营区文华学校李传芳老师、东营区第五十八中学张玉洁副校长和东营区弘文小学徐玉秀老师分别做了题为《和谐共生课堂的刻画与进阶》《“共生课堂”主导—“四个一”单元主题式教研》《智学慧教同生共长》《智慧共享融合共生》的汇报。汇报中，四所学校都以提升学生学科核心素养为核心,秉持“让学习真正发生、让师生共同成长”的教学理念，通过师生与课程、师生与环境、教师与学生、学生与学生等交互反馈，学习体验、情感唤醒共鸣、自觉，构建人、境、物和谐共生的课堂，促进师生思维同频共振，实现教师与学生的自我发展和共同成长，让课堂真正回归育人本位。

▲东营区第五十八中学张玉洁副校长做汇报交流

活动最后，东营区教学研究室褚玉争老师对本次活动进行了细致专业的点评。两节课例展示都是属于“数与运算”的内容，备课之前应熟悉数学新课标对于此内容的要求。讲课过程中，对于低年级的学生，可以利用小棒和计数器帮助理解算理，让学生自己感悟学习到的内容，并学会追问，多让学生说，最终把课本中的知识结构和老师的教学结构转化为学生自己的认知结构。褚老师对于践行共生理念，构建高效课堂，提出了建议：注重学科核心素养的落实，借助几何直观，培养数感；引导学生自主探究、主动学习，真正体现学生的主体地位；关注课堂效率，向课堂要质量。