小学初体验幼小零距离——东营区文汇学校教师走进区实验幼儿园开展送课送教活动

晨报东营讯 为进一步加强幼儿园与小学教育的科学衔接，有目的、有计划地进行大班幼儿入小学适应性教育，2024年3月19日，东营区文汇学校教师走进区实验幼儿园开展送课送教活动，双向衔接，共同护航幼儿成长。

首先是送教风采、同行共进环节。幼儿园充分挖掘家长资源，邀请担任小学教师的家长走进课堂。“老师好！”随着师幼双方温馨互动的问候，课堂开始啦。一年级的郑丹丹老师结合小学课堂的特点与大班幼儿的年龄特征，给孩子们带来一节数学活动《0的认识》。老师以风趣的语言和图文并茂的课件，深深地吸引着孩子们的注意力，小朋友们兴奋不已，争相举手回答老师的提问。

小学语文老师徐瑶用一年级哥哥的祝福视频导入，从识字开始，生动形象地和孩子们一起学习课文《小小的船》，从而让孩子们喜欢参与语言活动。在课堂中，孩子能说、会说，敢说，勇于表达自己的想法，发展了孩子们的语言表达能力。

接下来是师幼对话、探秘小学环节。孩子们与小学老师进行了互动，提出了很多关于小学课堂、校园等想知道的问题，如“小学老师凶不凶？”“小学作业多不多？”“小学每天可以回家吗？”“可以像幼儿园一样午睡吗？”……老师们也很耐心地给孩子们解答问题，激发孩子们上小学的美好向往。

最后是双向教研、智慧碰撞环节。东营区文汇学校副校长吴泽昌与东营区实验幼儿园园长贾方花分别针对两节课进行综合点评，与大家一起畅谈收获、共话幼小衔接。随后大班教师和小学教师针对幼儿园如何科学做好入学准备这一话题开展了现场研讨。通过研讨，老师们再次明确了科学做好入学准备，需从身心、生活、社会和学习四个方面进行。入学准备不是幼儿园单方面的事，也不能只靠幼儿园教师的努力，而是需要家园共育，朝着一致的教育目标共同努力才能实现。比起知识的储备，更重要的是孩子习惯的养成。入小学前养成了良好的习惯，如认真聆听、收纳整理、学习的习惯等，孩子们实现与小学的顺利衔接将会事半功倍。