晨报东营讯 为进一步提高学校常规教学管理和学科教研水平，促进教师专业成长，助推学校教育教学高质量发展，3月8日，东营区教育局组织各学科专家莅临学校进行基于推进“共生课堂”建设的教学视导工作。
听取汇报 深度把脉
首先，视导组一行听取了校长张志永所作的题为《打造“共生课堂”，深化“幸福教育”，以教学育人新成效为教育满意之区建设增彩》的工作汇报。
张校长在汇报中指出，2023年，翰文小学在东营区教育局的正确领导、区教研室的具体指导，以及学校师生的努力下，学校坚持以“涵养生命 筑基幸福”办学理念为统领，深入实施“三有共生课堂”教学改革，深化建构幸福教育体系，学校教学育人各项工作取得新提升。张校长从抓常严规夯基础、强课提质增效率、减负增质抓“双减”、五育并举育新人、“书香瀚文”铸品牌五个方面入手，对学校教学开展情况做了详细汇报。张校长说，翰文小学自建校以来始终把教学工作摆在学校工作的核心位置来抓，坚持规范落实课程方案、课程改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台，以“三有”共生课堂建设为抓手，以“抓具体、抓落实、抓特色”为工作策略，实施“科学精细管理”，有效提升教育教学质量。
视导专家组对张校长汇报予以充分肯定。
深入课堂 关注成长
汇报结束后，视导专家组深入课堂，对语文、数学、英语、科学、道法、音乐、体育、美术进行随堂听课。共听课16节，每学科听两节课，每个学科组分别由2名教师进行课堂教学展示。一名教师由学校指定，另一名教师则经抽签随机选定。
课堂上，教师们关注新课标要求，立足“大单元”教学，注重学生学科核心素养的培养，努力打造“有温度、有参与、有实效”的“三有”共生课堂新样态，真正把“三有”共生课堂“三六四五”教学模式落到实处，立足课堂主渠道提升教学质量。听课过程中，视导专家组认真观察、记录，对每节课进行了近距离、多维度的“把脉问诊”。
教学过程中，通过研制共生学习任务、独立探索研究、展示先研成果、生生互助共生、教师引领提升、练习拓展提升“六步走”，重点培养了学生的自主学习能力、合作能力、语言表达能力、迁移能力、创新能力。瀚文小学的“三有”共生课堂“三六四五”教学模式真正让“共生”落地，得到了视导专家组的一致好评。16节课均被评定为“A课”。
立足常规 关注过程
根深则叶茂，基牢则厦广。教学常规是教师做好教学工作的基本要求，视导专家组对各任课教师教学设计、作业批改、特色作业等资料进行了全面详实的检查。视导专家组对学校的常规管理给予充分肯定，同时为学校下一步工作提出宝贵意见，指明了方向。
音有雅韵，体展健美，画有意境
视导专家组依据国家标准和学生实际对音体美学科进行随机抽测，这次抽测不仅强化了学校音体美的课堂教学管理，而且为更好地落实“双减”政策，推行五育并举，进一步深化课程改革，全面推行素质教育提供了导向。
精准指导 助力提升
“说”出风采，“题”高素养。 在说题环节，说题教师们标新立异，各显风采，在横向和纵向的对比中分析试题结构，专家们给与肯定的同时，也给出了建设性的意见和建议，这为老师们明确了今后努力的方向。
在说课、评课环节，讲课教师分别就备课思路和教学反思等方面进行说课，听课教师们畅所欲言，大胆质疑。专家们的精准点评和高屋建瓴的指导让老师们耳目一新，对课又有了新的认识。
学校为进一步提升学生体质健康素质，科学设置大课间炫动扇子和花样跑操活动。“炫动扇子”成为学校阳光大课间最美场景。此次视导活动中，视导专家组也观摩了大课间活动和学校特色课程，并给予高度评价。
东营区教研室副主任黄克山代表视导组对当天的视导情况向学校进行了反馈。他先是高度评价了瀚文小学对视导工作的高度重视、学校各项工作的井然有序和学校2023年一年来的变化和取得的成绩。然后着重肯定了学校获得的成绩，从学校领导班子的实干、教师的爱岗敬业、学生的阳光自信、管理体系的精细、教研工作的创新、教学常规的扎实有效、教师培养的高质量、“共生课堂”真落地、五育并举真实践、书香校园真久远等方面对瀚文小学给与极大的肯定。同时，黄克山就瀚文小学的发展给予了建设性的意见，他希望瀚文小学的老师们能够在新课标的引领下，真正实现“小课程大课堂”，让“共生课堂”理论在瀚文小学这片沃土上落地生根。
最后，校长张志永代表学校向教育局的专家们再次表示深深的感谢！张校长说，瀚文小学将以本次视导为契机，以立德树人为根本目标，以素质教育为重要抓手，进一步深化课堂教学改革，深化幸福教育，以教学育人新成效为全面打造“新油城教育”品牌和教育满意之区添姿增彩。
“视”以促教，“导”以致远。教学视导对于每一位教师而言，是展示，更是促进；是磨练，更是收获成长。此次教学视导活动是对我校工作的一次检阅，更是助力学校发展的强劲动力。学校将以此次视导契机，继续扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研工作，为推进教育教学工作笃行不怠，为再启新征程而不懈努力。
（通讯员 陈杰）
本文责编：段波
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