晨报东营讯 为促进校际间的联动与交流，实现各联盟学校教改经验共享，提升联盟学校的地理教学水平，2023年9月19日，东营市初中地理学科联盟以“初中地理教学评一致性的教学设计”为主题的第三次教学研讨活动在在联盟轮值学校利津县凤凰实验中学艺术楼三楼报告厅如期举行。出席这次教学研讨活动的领导和专家有：东营区教学研究室、本次教研联盟活动秘书长张俊红老师，垦利区教学研究室李国新老师，利津县教学研究与教师发展中心刘智勇主任，利津县凤凰实验学校党总支部书记、校长岳长收以及东营市初中地理教研联盟成员单位地理教研组长、备课组长、骨干教师，活动由利津县基础教育联盟合作交流部地理教研组长朱建收老师主持。
研讨活动伊始，由利津县凤凰实验中学党总支书记、校长岳长收致辞。岳校长表示：“东营市学科教研联盟把具有相似地缘区位、相近发展基础的学校组织在一起，共谋学科高质量发展大计。自2022年11月30日东营市地理学科联盟启动仪式第一次教研活动以来，通过思想碰撞和经验分享，促进了不同学校地理教师之间资源共享、信息互通、协同合作常态的形成，对地理学科教学起到了显著的积极作用。只要大家携起手来，凝聚合力、汇聚众智，定会形成强大的发展力量，把我们的地理学科、把我们的学校办得更好！”
研讨会上，利津县基础教育联盟合作交流部地理教研组长朱建收老师老师做了《初中地理课程标准里的教学评一致性》的交流汇报。朱建收老师，通过解读地理课程标准，结合实例，让老师们明确了如何设计和撰写可操作、可测、可评的核心素养导向的教学目标，进而实现教学评一致性，简单易懂，对老师们有很大启发和帮助。接着，广饶实验中学的苟彩霞老师讲解了《基于“学-教-评”一体化视域下的课堂教学尝试》，她向老师们说明了学教评的含义，教学设计中需要注意的问题。主要以地球和地球仪为为例，阐述了学教评一体化的备课思路。东营市实验中学的杨永恩老师做了《教学评一致的课堂探索与实践 ——以培养学生选图用图技能课为例》的报告。杨永恩老师从地理核心素养解读出发，剖析了课堂教学评价现状，以省优质课一等奖课例为例，介绍了实验中学在教学评一体化课堂实践和探索。最后东营区第一中学的张秀勤老师讲授了《基于教学评一体化地理课堂教学体系设计的实践及思考》。张秀勤老师的报告以“黄河的治理与开发”为例展开详细的说明，用实例阐述“教学评”一体化，最终真正实现“以教定评，以评促教”，“以学定评，以评促学”；“教学评”一体化的评价促进“会教”和“会学”，最终达到“学会”的评价，而不是单纯对“教”和“学”自身的评价，既关注过程，也关注结果。
东营区教学研究室、本次教研联盟活动秘书长张俊红老师对活动进行了点评总结。张俊红老师肯定了朱建收、苟彩霞两位老师在教学评一致性上的做法，要求老师们今后一定要认真研读课程标准，精心设计和撰写核心素养导向的可操作、可测评的教学目标，便于课堂上更好的组织学习活动和进行教学评价。
垦利区教学研究室李国新老师又对杨永恩、张秀勤两位老师的报告作了点评，肯定了他们在教学评一体化课堂实践和探索，为老师们提供了可以借鉴的教学角度和教学思路。他说：“本次研讨会让我们深受启发，希望大家在今后的教学中重视素养导向的目标设计，积极学习先进教学理论。课堂中充分发挥学生的自评和互评 ，重新认识评价的功能，做到教学评一致。”
短短一上午的教研活动，一场地理教育教学的交流研讨虽已结束，但各学校地理教研组对教育教学的思考、改革和创新不会止步。 各学校地理教研组将以此次观摩课为契机，通力合作，总结反思，不断提升。对于“初中地理教学评一致性教学设计”理念的落实，还要持续地实践和探索。教后知困，研无止境，东营市的地理老师们一直在路上。
（通讯员 田金利）
本文责编：段波
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