陈鹤琴先生说过:大自然、大社会就是活教材。为了深入践行生活即教育的理念,让幼儿更好的融入大自然的怀抱,我们决定,和保安伯伯一起,相约“莓”好时光,种下“莓”好。

孩子们通过认识草莓、认识草莓的构造、草莓的生长过程、合种草莓、绘画、手工等一系列活动让幼儿感受自然课程的魅力。

通过此次活动,孩子们亲身体验了劳作的辛苦,激发了幼儿热爱劳动的情感。下一步,将继续注重幼儿自主探索活动的开展,利用我园自然资源,充分挖掘自然教育和劳动教育主题活动,为幼儿园园本课程的开发创设更有利的条件。
鹤琴先生说过:大自然、大社会就是活教材。为了深入践行生活即教育的理念,让幼儿更好的融入大自然的怀抱,我们决定,和保安伯伯一起,相约“莓”好时光,种下“莓”好。
陈鹤琴先生说过:大自然、大社会就是活教材。为了深入践行生活即教育的理念,让幼儿更好的融入大自然的怀抱,我们决定,和保安伯伯一起,相约“莓”好时光,种下“莓”好。

孩子们通过认识草莓、认识草莓的构造、草莓的生长过程、合种草莓、绘画、手工等一系列活动让幼儿感受自然课程的魅力。

通过此次活动,孩子们亲身体验了劳作的辛苦,激发了幼儿热爱劳动的情感。下一步,将继续注重幼儿自主探索活动的开展,利用我园自然资源,充分挖掘自然教育和劳动教育主题活动,为幼儿园园本课程的开发创设更有利的条件。
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