东营区实验幼儿园举行2022年度山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项研究课题线上开题论证会

晨报东营讯   课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。为进一步提高课题研究的规范性、科学性和可操作性，12月3日上午，东营区实验幼儿园举行2022年度山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项研究课题开题论证会。

本次开题论证会以线上视频会议的方式进行，由东营区实验幼儿园园长贾方花主持。东营市教育科学研究院学前教研室主任蒋建敏、东营区教学教研室教研员褚玉争和东营区教育局学前办公室主任刘红应邀参加，同时，课题组成员及幼儿园全体教师均线上参会。

首先，东营区教育局学前办公室主任刘红宣读了课题立项通知书，并对课题规范化管理提出了具体要求。随后，课题负责人高文雁作课题《黄河口文化融入幼儿园情境游戏课程的实践研究》的开题报告，从课题研究的背景及意义、研究综述、概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、预期成果等方面对课题进行了详细的论述，紧接着课题组成员卜丽娜代表课题组作表态发言。

蒋建敏和禇玉争两位专家在听取了开题报告和课题组成员表态发言后，依次对课题实施的科学性与可行性展开评议。专家组立足国家政策、时代背景和家国情怀，一致肯定了本课题研究的实践价值和现实意义，认为课题的研究内容合理，研究目标明确，研究方法得当，整个报告准备充分，陈述完整、科学规范。同时，重点对立足本土和儿童视角，对研究内容的深入挖掘与甄选、研究内容的实施方式与路径、成果的梳理与提炼等方面进行了有温度、有高度、有深度的指导，并对研究过程的严密性、规范化管理提出了期望。

本次线上开题会的召开，让课题组成员进一步明晰了课题研究的思路与步骤，对课题研究有了更深层次的认识和把握，同时专家的把脉引领为课题研究的开展指明了方向。课题立项是激励，课题开题是起点，持续深化是关键。接下来，课题组将继续秉承立德树人根本任务，立足园本实际，围绕黄河口文化融入幼儿园情境游戏课程的关键点和细节点，深耕细作，进一步完善课题实施方案，将课题研究工作推深做实，不断提高教科研能力和办园水平，为推进黄河流域生态保护和学前教育高质量发展做出应有的贡献。

 （通讯员 王筱平 高文雁）

本文责编：段波

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