“语”你携手，云端教研–胜利第十一中学初中语文组“优化作业 减负增效”教研活动精彩纷呈

晨报东营讯  因疫情防控的原因在线上教学这个特殊背景下，为提高学生的学习兴趣，保证教学质量，基于作业设计及批改和线上教学的深度融合，11月29日，东营市胜利第十一中学初中部语文教师开展了一场线上教研活动。老师们集思广益，妙招频出，分享了一朵朵美丽的浪花。

一、奇思妙想，创意设计

作业是课堂教学的延伸，优化作业设计，既巩固当日所学，又引发学生的学习兴趣和自主学习的动机。而多样化，多元化的作业，能有效促进了学生学习方式的转变，让学生从简单、机械的作业中解放出来，提升了学生的综合素养，使学生不断挑战自我，超越自我。优秀的作业一定是用心设计的，是一种巧妙地加强师生情感交流的最佳途径。

九年级毕业班教学重实效，培养学生综合能力才是硬功夫。针对小说文体情节性强，有趣味的特点，王晖老师设计出吸引眼球的创意作业。

▲作业有趣味，学生兴致高

抓住早读20分钟。八年级的韩振芸老师设计了录制背诵视频的作业，学生争当最佳“朗诵者”。

七年级学生处于面临分化的阶段（也就是说六年级阶段往往大部分还的学习成绩是拉不开太大差距的，但是到了七年级之后尤其是等七年级结束的时候，在学习上，学生们就会出现非常明显的两极分化问题），为减缓分化层面，七年级的付静老师、张云霞老师推出多样化的作业：紧跟课堂教学重点，作业布置保质不求量；丰富作业的形式和层次，展开想象，续写小说搞创作；必做题和选做题，总有一款适合学生们。

面对六年级小萌新，丁霞老师为淡化初学古文的困难，精心布置作业：将古文《书戴嵩画牛》发挥想象，编成六年级学生们这个年龄能读懂的故事，让学生们把故事生动地讲出来，录制小视频，争当“讲故事达人”。

教学传统文化的苏海先老师一肩担着两个年级的课程，她乐此不疲，带领着学生徜徉传统文化的花园，品读经典，润泽心灵，陶冶情操。

二、严抓细管，精心批改

用心批改每一份作业，用情期待每一位学生的进步，用爱为每一个学生赋能。

崔晗老师推出作业“福”利：优秀作业进行次数累计，达到10次减免一项作业，谁会不心动呢？张畅老师用心存储了鼓励性的卡通图片，童心爆棚，拉近师生距离。王晖老师总是将表扬放在前，用她的话讲就是：“让优秀生闪闪发光，吸引更多的学生追光，汇聚光，成为光。”

宋丽娟老师童心未泯，积攒“优秀积分”换糖果，激励孩子们努力上进不松懈。

好孩子都是夸出来的。韩振芸老师深习此法，将表现好的同学名字发到班级群里，进行郑重表扬。

张云霞老师详批详改每一份作业，择优发到班级群，“好作业长什么样”，让家长的助力有方向。付静老师在作业批改中鼓励多，优秀作业天天见，扩大“优”的影响力。陈杨老师建立班级优秀作业档案，设置作业激励制度。丁霞老师的作业评语总是充满了浓浓的温情，让每一份作业有了爱的温度。篇篇有鼓励，页页有温暖。

胜利第十一中学初中部语文组的教师们坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”工作抓紧抓实，多措并举，提升教育教学质量。

线上教学，打破了常规，改变了许多，但改变不了为师者的初心。胜利第十一中学初中部语文组的老师们不断摸索，勤于实践，在改变中去做更多地尝试，在尝试中不断地学习，在实践中碰撞出智慧的火花。

（通讯员 王晖 韩振芸 王泉）

本文责编：段波

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