为深化课堂教学改革，充分发挥援疆教师示范引领作用，落实师带徒教研机制，促进县域语文教育均衡发展，近日，由东营援疆指挥部主办，新疆喀什疏勒县第四小学、疏勒县东营第二希望小学承办，疏勒县教学研究室协办的“援疆传帮带 教研促成长”校际师带徒讲课研讨活动，在疏勒县东营第二希望小学录播教室顺利开展。疏勒县小学语文教研组长、骨干教师代表齐聚一堂，共研教学、共促成长。
活动伊始，疏勒县教研室徐桂杰主任致辞，明确活动意义及要求。以课为媒，以研促教；师徒携手，校际联动，为疏勒语文教育高质量发展注入新动能。
当天上午的课堂展示环节，两所学校各派出援疆教师与本地徒弟教师联袂授课，共同完成一堂课，中年级《海底世界》、高年级《人物描写一组》接力呈现。围绕统编教材经典课例同台授课，聚焦“学为中心”，展现团队教研成果。
张亚莉、张春雨两位本地教师立足学情，沉稳执教，展现扎实基本功；张卫艳、张海莲两位援疆教师带来精品示范课，聚焦“学为中心”，示范引领、精准点拨。
课堂上，老师们教学设计精巧、课堂氛围活跃，充分体现援疆传帮带的扎实成效，为在场教师呈现了高质量的语文课堂范例。
当天下午，“精准把脉式”评课高效开展。四位授课教师依次进行教学反思，分享设计思路、课堂亮点与改进方向。
参会教师积极交流、畅所欲言；援疆语文教研专家宫玉霞老师逐一点评，聚焦教学问题、提炼传帮带亮点，结合疏勒本地学情给出精准改进建议，为语文教学提质指明方向。
张海莲老师的专题讲座《深耕课堂守初心，传帮带教促提升》对照“学为中心”课堂要求，梳理疏勒县中小学语文教学在教学设计、课堂实施、学生主体发挥、读写结合落实等方面的共性难点，结合疏勒县本地学生的学情、民族文化特点进行本土化适配，形成可复制、可传承的教学经验，提升“师带徒”教研机制的实效性；宫玉霞老师的专题讲座《立足低段学情，构建趣味高效语文课堂》和古再丽努尔·麦木提敏的专题讲座《素养导向下小学语文高年级课堂教学模式的构建与实施》结合授课课例与县域教学实际，研讨确定疏勒县中小学语文教学的通用课堂范式，明确各学段课堂各环节的核心要求与实施流程，凸显“教学评”一致性；张卫艳老师的专题讲座《学为中心，高效读写》围绕语文教学中阅读教学、习作教学中的核心模块，研讨读写模块的具体教学方法、活动设计、评价标准，形成贴合本地学情、可直接落地的教学模块操作要点。
此次“援疆传帮带 教研促成长”校际师带徒活动，不仅是一次课堂的展示、经验的传递，更是一场理念的碰撞、能力的提升。未来，疏勒县将持续深化教育援疆成果，让优质教研扎根课堂、惠及师生，全力推动县域教育高质量发展。
（通讯员 李叶）
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