为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分发挥环境育人的隐性作用，搭建教师互学互鉴的交流平台，提升教师环境创设专业能力，近日，利津县第一实验幼儿园开展室内区域环创展评活动，该幼儿园全体教师参与此次活动。
本次展评活动以“幼儿为本、师幼共创、寓教于乐”为核心，采用“听讲解、走现场、评亮点”的形式开展。各班教师化身讲解员，详细介绍本班室内区域的设计理念、布局规划、材料投放及幼儿参与过程，重点阐述了环创与园本课程、幼儿发展需求的深度融合。
走进各班教室，一个个充满童趣与教育意义的区域映入眼帘。小班聚焦温馨舒适，创设贴合幼儿生活的娃娃家、益智区，用柔和色彩与趣味材料缓解幼儿入园焦虑；中班组注重探索与创造，巧妙融入自然元素，设置手工坊、探索角，激发幼儿好奇心；大班组深耕传统文化与幼小衔接，将剪纸、文房四宝等元素融入环创，增设自主探究区，培养幼儿合作与探究能力。每一处布置都凝聚着教师的巧思，每一件作品都承载着幼儿的创意，真正实现了“一区一角皆教育，一墙一景皆用心”。
活动过程中，评委团队围绕区域布局合理性、材料层次性、幼儿参与度、教育实效性等维度进行全面评估，既肯定亮点特色，也提出针对性优化建议。教师们在观摩学习中相互借鉴、交流心得，有效拓宽了环创思路。
此次环创展评活动，以评促学、以评促研，不仅展现了师幼的创意与风采，更深化了“环境即课程”的教育理念，利津县第一实验幼儿园将以此次活动为契机，持续优化室内区域环境，让每一处空间都成为滋养幼儿成长的“第三位老师”，助力幼儿在自主探索中快乐成长。
（通讯员 刘庆云 崔峰 胡培红）
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