教育随笔∣俯身拾起教育的“朝花”

○王文娟

案头那本为赛课而重新翻开的《朝花夕拾》，在周五黄昏的余晖中显得格外厚重。笔尖划过纸面的此刻，鲁迅先生在序言中的慨叹，于我而言不再是遥远的文字，而化作了一种真切的共鸣。

“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。”原来，先生的“朝花夕拾”，是在纷扰芜杂中俯身拾取记忆里的温暖，以此厘清来路，积蓄前行的力量。

这束来自文学的光，也照见了我的职业倦怠。教书育人日久，心绪难免蒙上尘埃。直到今天，孩子们研学归来时那个猝不及防的拥抱，那颗被小心翼翼珍藏的橘子，让我恍然——这不正是时光赠予我的“朝花”吗？它让我再次确信，所有真诚的付出，终会在某个不经意的时刻，得到最纯粹的心灵回响。

教育的温度，正孕育于此。它温柔地提醒着我们：在疲惫时，不必总是强撑着眺望远方，偶尔也该真诚地回望，从那些被岁月珍藏的瞬间里，重新汲取前行的力量。

这让我想起与孩子们共读经典的时光。看着他们稚嫩脸庞上似懂非懂的神情，我总能看到当年的自己。就像《从百草园到三味书屋》中那段经典描写“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……”，我至今能够脱口背诵。可年少时虽能倒背如流，却始终隔着一层朦胧。即便后来多次执教，感触依然不够深切。直到今天，将这件小事郑重记录于笔端。在落笔的瞬间，我忽然理解了百年前那位文学巨匠为何要写，也明白了今天的我为何而教。

那些我们读过的经典，像一枚枚精致的回旋镖，总会在生命未来的某个转角突然回返，给我们带来深刻的触动。文学或许从不直接给出生活的答案，但它永远在提醒我们阅读的价值——因为我们永远不知道，哪一本曾经读过的书，正在未来的某个时刻，为我们准备着全部的慰藉与力量。

这段经历让我愈发认清教育的本真——育人，永远在传授知识之上。我们要培养的，不是机械的答题者，而是完整、鲜活、善良的生命。学业成绩或有先后，但人格养成绝无高下。一个明事理、守信用、懂感恩的人，才是教育对社会最宝贵的馈赠。

回望班主任工作的点滴，我深切体会到“立德树人”如何在日常中落地生根。在实践中，我逐渐领悟到：

细致的观察，让我能从平凡日常中，看见那颗橘子背后闪烁的纯真，发现每个孩子身上比分数更珍贵的品质；

深度的思考，推动我将文学感悟与教育实践相融合，不断探寻育人的本质；

扎实的行动，支撑我真正走进学生中间，将教育理念转化为温暖陪伴，踏实地走成一条条蜿蜒向前的路；

真情的表达，让我学会将瞬间的感动凝结为文字，让教育故事焕发持久的力量，反哺我的下一次出发。

那个周五的黄昏，窗外或许有绚烂的晚霞，但我却从孩子们清澈的眼睛里，看到了教学生涯中最璀璨的光。这颗被小心珍藏的橘子，这份跨越百年的文学回响，都在默默诉说着——教育最动人的风景，永远绽放在那些质朴而真诚的相遇。