晨报东营讯 为深入贯彻“双减”政策要求，扎实推进义务教育课后服务工作，东营市胜利第三十四中学立足学生成长需求、深耕学校办学特色，系统构建 “作业指导+兴趣特色+课程超市”三位一体的课后服务体系，以丰富多元的内容拓展学生学习空间，为学生全面发展、快乐成长注入源源不断的动力。
学校以作业辅导与课程指导为主线，科学设计服务内容，兼顾“基础夯实”与“素养提升”：各年级结合学情精准制定培优辅困计划，通过“语文阅读与写作”“数学加油站”“英语储能驿站”“科学探索”等专题辅导，帮助学生梳理知识体系、突破学习难点，实现课堂教学与课后服务的无缝衔接，既助力学生巩固学业基础，又培养逻辑思维与探究能力，为后续学习筑牢根基。
多彩课程展特色，多元共育助成长
在夯实学业基础的前提下，学校进一步丰富“课程超市”的内容与形式，打造覆盖“体、艺、实践”的多元课程矩阵：小篮球、乒乓球、体能训练等体育课程，让学生在奔跑与协作中强健体魄；合唱团、钻石画、扭扭棒手工、表演唱等艺术课程，激发学生创意灵感，让其在旋律与色彩中陶冶情操；志愿宣讲活动与魔方技巧课程，则分别培养学生的社会责任感与逻辑思维能力。今年新增的人工智能启蒙课程，更以Scratch趣味图形化编程为载体，通过生动的实践操作，有效激发学生创新意识，提升数字素养，为课后服务注入科技新活力。
传承传统文化 ，引入优质校外资源
为丰富课后服务的文化内涵，学校积极拓展资源渠道，特别邀请“胜北五老”志愿者担任校外辅导员，开设柳琴演奏、传统编织等民俗技艺体验课程。课堂上，“五老”手把手传授技艺，学生在指尖的灵动操作中，近距离感受民俗文化的独特魅力，不仅丰富了文化体验，更增强了文化认同与传承意识，为校园文化注入浓郁的传统韵味与生机。
温馨延时服务，点亮缤纷校园
如今，胜利三十四中已通过系统化、多元化、趣味化的课后服务课程体系，营造出充满活力与创意的成长环境，让课后时光成为学生发展特长、涵养素养的 “第二课堂”。未来，学校将持续完善课后服务内容与机制，不断优化课程设计、整合优质资源，努力将其打造成家长放心、学生开心、社会暖心的优质育人工程，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
（通讯员 于洪霞）
本文责编：段波
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