开篇谋防控题旨育光明——东营区弘文小学2024年度山东省教育教学研究课题开题论证会纪实

晨报东营讯 科研为伴，且行且思。4月14日下午，东营区弘文小学2024年度山东省教育教学研究课题《基于家校社协同下的小学生近视防控体系构建与实践研究》开题论证会在学校弘毅楼一楼会议室隆重举行。

会议由东营区教学研究室主任岳绍杰主持。东营市教科院教育评价与宣传室正高级教师、山东省有突出贡献的专家季俊昌，东营市教科院教育科学与研学室主任李洪光，东营市教育局体卫艺中心主任吴金生，东营区教育局党组成员、区教育质量和效能评价中心主任曹振华，学校相关领导和课题组成员参加了此次会议。

宣读立项开新局

李洪光主任宣读了课题立项通知书，标志着课题研究工作正式步入正轨，也点燃了在场所有人对探索小学生近视防控新路径的热情。

成果展示启新研

随后，与会人员一同观看了学校近视防控宣传片、学校近视防控MV《光明的未来》以及学校开创的爱眼放松操视频。这些展示内容，不仅彰显了弘文小学在近视防控领域前期的积极探索和实践成果，更让参会者对课题研究的现实基础和实践方向有了直观且深刻的认识，为后续深入研讨提供了生动案例和思路启发。

课题汇报明思路

课题主持人、东营区弘文小学校长董江艳汇报了课题的开题报告。她从问题的提出入手，深入分析了当前小学生近视率居高不下的严峻现状，点明家校社协同防控的紧迫性和必要性。在阐述研究目标时，董校长明确表示，要通过构建科学有效的防控体系，切实降低小学生近视发生率。在研究内容方面，涵盖了家校社协同机制的建立、针对小学生的防控策略制定、防控资源的整合与利用等多个维度。在研究方法上，将综合运用调查研究法、行动研究法、案例分析法等，确保研究过程科学严谨、研究成果真实有效。

专家引领指方向

曹振华主任肯定了该校在近视防控工作上所做的工作，不仅在东营区发挥示范作用，在东营市也颇具影响力。学校通过开展各种护眼活动、建立视力监测机制，积累了大量一手资料与实践经验，为课题研究筑牢根基。以这些成果为依托开展课题，现实意义重大，既能将过往经验系统化，又能探索协同新模式，为其他学校提供范例。

吴金生主任高度认可学校在近视防控前期工作中的努力与成果，指出扎实的实践积累为本课题筑牢研究根基，是推动课题前行的有力保障。他强调，后续研究应着重聚焦数据的统计、对比与分析，强化对睡眠、作业、读物、手机等影响学生视力因素的管理，切实降低学生近视率。同时，鼓励课题组积极运用现代科技手段赋能课题研究，借助前沿技术挖掘更多有效防控策略，为学生视力健康保驾护航。

李洪光主任赞扬了弘文小学作为小规模学校开展省级课题的进取精神，肯定了学校前期近视防控工作取得的显著成效与区域示范作用。李主任从专业角度提出建议，强调树立科研思维，通过“工作过程化、过程活动化、活动项目化、项目课程化、课程课题化、课题成果化”提升工作专业性。他还指出，预期成果应高位对标，合理规划研究进度，注重成果相关性，发挥课题正向导向，实现示范引领，形成长效运行体系，持续助力学生视力健康。

季俊昌主任凭借其深厚的专业知识和丰富的实践经验，对课题展开了鞭辟入里的分析。季主任指出，从研究价值来看，课题紧密结合前期实践，以家校社协同视角聚焦小学生近视防控，对改善小学生近视高发态势意义重大，兼具理论与实践价值，为解决教育健康难题提供新思路。内容上，整体虽较为全面，但仍有优化空间，建议构建完整的近视防控体系模型，明确三方在不同阶段、场景的职责与协同方式，同时研究方法要注重可操作性，高效精准解决实际问题。再次，要注重成果的物化与推广，最大化发挥课题的社会效益。

表态发言展决心