弦歌不辍砥砺深耕——齐鲁师范学院•利津县中小学音乐骨干教师能力提升培训活动在利津县凤凰实验中学举行

　 晨报东营讯 为全面落实“双减”政策，聚焦课堂主阵地和核心素养的落实，引领音乐教师专业成长，加强音乐教师队伍可持续发展，提升音乐教师的专业素养和专业技能，更好为教育教学服务，2023年12月22日，齐鲁师范学院•利津县中小学音乐骨干教师能力提升培训活动在利津县凤凰实验中学艺术楼报告厅举行。齐鲁师范学院音乐学院院长万梅红、副院长桑潇、利津县教育局副局长刘召良、体卫艺教研室主任王俊华以及利津县中小学音乐骨干教师参加了开班仪式。开班仪式由王俊华主任主持。

　　议程第一项，由利津县教育党组成员、副局长刘召良致辞。刘召良表示，近几年来，齐鲁师范学院通过多种形式在拓展利津县教师专业技能、开阔视野、提升专业水平等方面给予了大力指导和帮助，利津县中小学要充分借力齐鲁师范学院的优质专业资源，在专家的引领下不断提高自身业务能力。

　　议程第二项，由齐鲁师范学院音乐学院院长万梅红教授讲话。万教授首先对齐鲁师范学院进行了详细的介绍，然后阐述了本次培训活动的目标和意义，最后对各位学员提出了参与本次培训的几点要求。

　　议程第三项，由培训班学员代表利津县凤凰实验中学张倩老师发言。张倩老师代表全体学员表态，我们将以饱满的热情、勤恳的作风、高度认真的态度投身学习之中，真正做到学有所获。

开班仪式结束，紧接着进入培训阶段。

12月22日上午由齐鲁师范学院音乐学院副院长桑潇教授进行《声乐教学中的问题与思考》专题讲座。桑教授从歌唱的四大要素包括气息、位置、共鸣、咬字，到歌唱中的几个观念，以及对情感的表达和童声训练的注意事项几个方面进行了详细的解析，用通俗易懂的语言化抽象为具体。本次讲座的最后一个环节是实践演唱交流。桑潇教授在一对一给老师授课的过程中，逐个剖析指点，对症下药答疑解惑，让参加此次培训的教师们对声乐演唱与教学有了更加深刻的理解与认识，也有了更加明确的训练目的和方向。

当天下午由齐鲁师范学院音乐学院张黎老师进行《山东省中小学教师合唱艺术展演的分析与总结》专题讲座。讲座围绕“山东省中小学教师合唱展示活动”、“2023年度合唱展示活动分析”及“下一阶段工作计划和目标”三部分展开。张黎老师采用座谈式讲座，结合师生合唱比赛作品欣赏与老师们交流互动，让全体学员在轻松、愉悦的氛围中获得专业知识。张黎老师对2023年山东省中小学教师和学生合唱艺术节展演作品的题材、风格特点等方面做了详细的分析和总结，也为利津中小学以后教师和学生合唱的选材、排练规划指明了方向。

　 12月23日，特邀苏州市相城区黄桥实验小学雷天胜老师和齐鲁师范学院杨岐荣老师做专题报告，当天的活动由利津县音乐教研员刘春燕老师主持。

当天上午，雷天胜老师就中小学音乐论文“为何写？”“写什么？”“怎么写？”“怎么投？”四个方面进行了论文撰写的深入解答，强调如何运用论文写作“五要素”使论文观点明确、有献可依。他指出，“想要写好一篇论文，选题十分重要”。因此，雷老师针对选题分享了很多实用方法。同时，也围绕文章字数、文章中的标题等方面做出了详细的指导。雷老师将自己论文撰写、发表的心路历程娓娓道来，将自己总结而出的科研资源——关注征文比赛、音乐论文发表期刊、投稿经验等毫无保留地分享给了大家。

当天下午，齐鲁师范音乐学院讲师杨岐荣老师基于舞蹈课程标准和学段目标，进行了舞蹈教学关键路径设计解析。在厘清舞蹈教材内容重点的基础上，引导老师们思考如何运用舞蹈教材进行再创作，杨老师采用与老师们台下交流、台上展示的互动授课方式，帮助老师们建构起了舞蹈教学明晰的思路框架。

12月24日，中国音乐剧协会山东示范基地副主任顿夏娟和利津县教育局体卫艺室主任王俊华做专题讲座。

当天上午，顿夏娟老师首先在报告厅从六个方面对戏剧表演教学做理论支撑报告，随后与全体学员到舞蹈教室开展戏剧实践构思及戏剧剧情活动创编与成果展示。顿老师从“童年的美好记忆”为主题的绘画开始，引发老师们讲童年故事，创编戏剧剧情后选角展示。顿老师对学员老师们创作的戏剧作品进行了“把脉问诊”，从不同的心理维度出发阐释动作动机和人物角色定位，为每一个作品指明了编创内容、结构、人物心理等诸多关键的问题。学员老师们各组的命题创编精彩绝伦，从摸不着头脑到配合默契完成，是摸索，是集思广益，凝聚了学员们智慧的结晶。

当天下午，王俊华主任围绕教师专业成长的有效途径给大家做专题报告。王主任从“教师专业成长之路”“加入教师培养团队”“建立职业发展规划”三个方面来进行阐述。他指出，“读书、实践、反思是优秀教师的成长之路，教师的专业成长一定要滋养与读书，扎根于实践，得益于反思”。王主任详细分析了教学实践各个环节在教师成长道路上的六个“结构点”，由浅入深、清晰明了的梳理了课堂实践的步骤和意义，使教师明白了如何“指航路”“寻思路”“避弯路”“炼出路”“成套路”，如何对自己的职业发展做出最佳规划。整场培训过程中，参训教师频频点头、时时记录，觉得干货满满，收获很大。会场上的教师纷纷感慨“每个点都讲到了自己的心坎里，对于自己的教学研究有了更好的认识和解答。”