东营市利津县凤凰实验中学：建设适合师生生命成长的“三味”学校，推动教育教学高质量发展

晨报东营讯 利津县凤凰实验中学现有教师223人，学生2011人。自建校以来，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，紧紧围绕“立德树人”根本任务，努力践行“和美教育”核心理念，主动担当作为，踔厉奋进，着力在内涵发展、队伍建设和教学改革等方面进行重点突破。2021-2022学年对于利津县凤凰实验中学来说，是“重新出发”的一年。历时四年的城区教育资源整合宣告完成，学校成为了一所完全初中学校，一大批新入校教师需要磨合适应新的工作环境，家长和社会对于全新的凤凰实验中学拥有更多的期待。这一年，我们努力践行学校“和美教育”办学理念，紧紧围绕“提升质量”中心任务，扎实开展教育教学工作，向社会交出了一份精彩的答卷。

▲美丽的利津县凤凰实验中学校园

学校先后荣获“山东省校园安全工作先进集体”“东营市家校共育示范学校”“东营市首批基础教育教研基地”“山东省中小学校星级食堂”“山东省首批红色文化传承示范校”“利津县国防教育先进单位”“利津县教育工作先进单位”“利津县教学工作先进单位”等荣誉称号。

新的学年已经开始，新的征程已在脚下。学校将继续围绕提升教育教学质量的中心任务，努力把学校建设成有书卷味、有孩童味、有人文味的“三味”学校，推动学校教育教学高质量发展。

▲升旗仪式，激发学生的爱国热情，刻苦学习

一、有书卷味——唯有书香能醉人

学校是教书的地方，学校也应该是读书的地方。对于教师这一职业来说，只有终生学习才能适应不断变化的学生群体。

学校定期组织教师学习，开展全员培训，每学期向老师推荐阅读书目。2022年暑期，学校印发《以学习为中心的教学设计》一书作为内部校本培训资料，供老师阅读学习，并写出学习笔记，在教研组内进行读书交流活动。此外，还向老师们推荐了《学生第二》《教师的五重境界》《有效备课、上课、听课、评课》等多本教育教学方面的专业书籍。

培育优秀教师群体是学校工作的头等大事。学校不但是学生学习成长的地方，也是教师专业成长和发展的场所，但教师专业成长绝不是教师个人的私事，而是学校的大事。因此，利津县凤凰实验中学搭建各种平台，给老师们提供释放才华、展现自我的机会。2022年8月28日，学校组织了“践行和美教育、赋能专业成长”专题报告会，当天上午是“凤凰宝藏”教师成长论坛，由本校优秀教师做专业成长方面的交流分享，下午邀请了两位外校老师传经送宝。利津县凤凰实验中学计划把“凤凰宝藏”论坛做成系列，做成教师专业成长的品牌活动，给更多的“凤凰宝藏老师”展示自我的平台。

学校依托“凤小凰教科研”视频号推出“好老师成就好学校”教师成长微讲堂系列，主题式校本教科研刊物《和美悦读》已经编发两期，新学年学校将组织一次“教科研先进个人”评选。这些举措目的都是引导老师们加强学习、潜心钻研教育教学，推动教师团队从骨干型向为专家型转变。