编者按 写作，是一件无比幸福的事，它如同一位细心的画家，描绘着生活的点点滴滴。它是我们心灵深处情感的流淌，是一种温暖的倾诉，悄悄地将我们的美好时光——“备份”。为了激发同学们对阅读和写作的热爱，鲁中晨报东营官方网教育板块特推出学生佳作展示栏目，用灵动的文字记录下学生们成长的足迹。在第41个教师节到来之际，本报编辑部收到东营市东营区弘文小学的8篇学生优秀习作，让我们一同阅读文字，享受写作的快乐吧！
01我的韩老师
走进东营区弘文小学，我遇到了我的语文老师韩老师。
我喜欢与韩老师聊天。课间休息时，我和同学们经常三五成群，围拢到老师身边与老师聊天。每当这时，韩老师的眼睛总是亮亮的，嘴角总是挂着微笑。同学们叽叽喳喳，问着各种各样的问题，韩老师总是耐心地解答，此时的韩老师没有了课堂上的严肃，就像一位大朋友，倾听我们心声。
我喜欢听韩老师读古诗。最难忘的是那个夏日的午后，韩老师带领我们一起学习《舟夜书所见》时的情景。当伴随着轻柔的音乐，老师缓缓吟出：“月黑见渔灯，孤光一点萤”时，刚才还喧闹的教室顿时安静了下来，只见韩老师双眼微闭，好像自己置身那小船上。当她读到“微微风簇浪，散作满河星”时，我仿佛看到河中无数的光点在跳动闪烁，满河星光洒落，就这样，韩老师通过朗读，带领我们穿越时空，走进了古诗。这堂课使我第一次领略到了诗词的美。正是因为韩老师，我从此喜欢上了古典诗词。
这就是韩老师，她既带我们仰望星空追求梦想，又能俯下身子，倾听我们心底最细小的涟漪，我喜欢我的韩老师。
东营市东营区弘文小学三年级二班 耿梓益
指导老师：韩美
02那一束光，照亮我的成长路
九月的阳光温柔地洒在校园里，空气中弥漫着淡淡的桂花香。站在教室窗前，望着讲台上那束鲜艳的康乃馨，我的思绪不禁飘回到两年前的那个雨天。是您，隋老师，用一把伞、一个微笑，为我撑起了一片晴朗的天空。教师节将至，我想用文字记录下您给予我的温暖与力量。
严厉中的关爱
记得刚升入三年级时，我的语文成绩一塌糊涂。一次作业中，我因为粗心做错了几道题，您把我叫到办公室，用红笔圈出错误，语重心长地说：“学习如建楼，地基不牢，何谈高楼？”您牺牲午休时间为我补课，给我讲解做题方法，我很受触动。如今，我的语文成绩稳居班级前列，而那句“学习没有捷径，唯脚踏实地”仍刻在我心里。
挫折时的鼓励
四年级那年，我因竞选学校纪律监督员失败而一蹶不振。您递给我一本《平凡的世界》，指着扉页上的话：“只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便凋谢也是壮丽的。”您告诉我，失败是成长的勋章。后来，我鼓起勇气参加朗诵比赛，当站在领奖台上时，我看到您眼里的泪光比奖杯更闪亮。
细节处的温暖
您总记得每个学生的生日，会在作业本里夹一张手写卡片；冬天您会备好姜茶，给感冒的同学驱寒；运动会时，您举着相机满场跑，却忘了自己扭伤的脚踝……这些琐碎的瞬间，拼凑成我心中最温暖的教师形象。
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。而我想说，您更像一束光，不仅驱散黑暗，更让我们看清了前行的方向。在这个属于您的节日里，请允许我道一声：“老师，谢谢您！愿岁月温柔以待，如您待我们一般。”未来的某一天，我也希望能成为像您一样的光，照亮更多孩子的梦想。
东营市东营区弘文小学 五年级一班 陈柏冉
指导教师：隋萍萍
03会“变脸”的张老师
我们的语文老师张老师有一项绝活——会“变脸”。上课铃一响，她的脸就像六月的天，说变就变。
早读前，如果教室里像菜市场一样吵闹，她的眼睛会突然瞪得圆圆的，眉毛拧成倒八字，教室里立刻鸦雀无声。可下一秒，她就会笑眯眯地环顾四周，咱们教室今天是不是开“菜市场研讨会了？”用幽默的方式提醒我们遵守纪律、按时早读。听，我们班的读书声多么响亮！
批改作文时，她的脸又变得温柔起来。红笔在纸上“跳舞”，连标点符号的错误都会被圈出来，原文：“因为下雨所以我们取消了野餐。”我的作文本上经常有一行她写的悄悄话：“注意标点符号的正确使用：因为下雨，所以我们取消了野餐。”旁边还画着小小的笑脸或加油的拳头。老师的用心标注鼓励着我，我在心里默默告诉自己，下次写作文绝不能出现这样的小错误。
最神奇的是春季足球赛“校长杯”那天。我们连续落后两局时，张老师突然脱掉外套，挥舞着喊：“三班听好了！比分牌上的数字算什么！它压不垮我们的脊梁，更灭不了我们心中的火焰！两局落后？那是其他班级给我们留下的表演舞台！”同学们顿时鼓足了精气神，最后我们终于反败为胜！
现在我才明白，张老师的“变脸”是她爱我们的方式。就像她说的：“老师脸上有晴雨表，心里可全是彩虹！”
东营市东营区弘文小学四年级三班 付浩扬
指导老师：张志娟
04听话，是我给您最好的礼物
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，九月伊始，又到您的节日。真想送给您，我心中最珍贵的礼物。于我而言，听话，便是我能回赠给老师的最好礼物。
去年的九月，我遇到了您，您成了我三年级的新班主任。看到您的那一刻，我忐忑的心变安静了。您的微笑，让我如沐春风，心中豁然开朗。您总是在我举棋不定时，用眼神鼓励我。你也会在我取得成绩时，第一时间给我称赞。
因为听了您的话，我更加自信！
三年级时，我们举办了班级歌唱比赛，大家都很高兴，都在积极投入排练。不过在排练时，大家发现还缺少一个指挥。班级将近50名同学，到底选谁呢，经过几天的练习，很荣幸，幸运之神光临了我。刚开始，知道自己被选上，我特别高兴，心里暗暗定下目标：一定要有120分的表现。可是，在练习过程中，我发现，它不是想象的那么简单。有好几次，在排练过程中，一直卡不上节奏，让我超级挫败，打起了退堂鼓。也就是此时，我看到了您的眼神、您的微笑，它们都在告诉我：“加油，淼淼，老师相信你，你肯定能成功！”已经过去一年，您那时的微笑和眼神，我仍然记忆深刻！
因为听了您的话，我更加勇敢！
一年一度的学校运动会，让我收获颇丰，除了挂在脖子上沉甸甸的奖牌，更加难忘的是您让我明白的：在老师眼里，荣誉重要，但我们的健康，您最关心！学校广播里，小小播音员正在广播着：请参加女子800米的同学到检录台。这时，我才发现，我们班竟然没有学生参加。我跑过去问您：“老师，我们班为什么没有参加的学生呢？”您挂着您招牌的微笑告诉我：“天气太热，我怕你们坚持不下来，再受伤，就没给咱们报名。”我似懂非懂点点头，接着您又说：“明年还有机会，我们再参加！”听到这，我在心里做好了决定，我要更加勇敢，明年的800米，我来了！
作为您的学生，我无比自豪！听话，看似简单，却蕴含着我对您深深的敬意和感恩。我会一直带着这份听话的礼物，在您的关爱和教导下，茁壮成长，努力成为更优秀的自己！
东营市东营区弘文小学四年级三班 潘梓淼
指导老师：张志娟
05我和我的老师
人们常说，老师是辛勤的园丁，浇灌着幼苗成长；也说老师是燃烧的蜡烛，以自身微光照亮他人前路。于我而言，我的语文老师杨老师，就是这样温暖又明亮的存在。
我和杨老师的故事，藏在每一个日常里。我们曾在课堂上为一道难题反复探讨，在一篇篇课文中感受文字的力量；也曾在课间分享小趣事，偶尔互相 “逗趣”，让紧张的学习时光多了许多笑声。她既是我学习上的好搭档，陪我攻克一个又一个知识难关，更是生活里的好朋友，总能用温柔化解我的小烦恼。
我知道，杨老师的时间总被我们填满。哪怕是双休日，她也在为备课忙碌；常常到了深夜，办公室的日光灯还亮着，映出她伏案批改作业的身影。日复一日，年复一年，岁月悄悄为她添了白发，在她眼角刻下细纹，可她从未有过怨言。她用汗水为我们铺就学海之路，用青春点亮我们的未来，默默为社会培育着一个又一个有理想的少年。再多动听的词语，也道不尽这份职业的崇高。
至今我还记得那一次 —— 我的作文写得并不理想，却还是硬着头皮交了上去。本以为会被批评，可杨老师却把我叫到办公室，笑着说：“写得很有创意，优秀！” 我愣住了，随即不好意思地笑了。之后，她耐心地指出文中的不足，一点点教我修改，那温柔的语气，至今仍暖在我心里。
杨老师的笑，总是那么亲切又宽容。课堂上，她把智慧化作花瓣，轻轻洒进我们心里；课下，她用关心陪伴我们成长。千言万语，都抵不过一句 “谢谢您”—— 谢谢您的培育，让我在知识里成长；谢谢您的鼓励，让我敢直面不足；谢谢您的帮助，让我成为更好的自己。
未来的日子里，我一定会好好学习，不辜负您的期待，也想成为像您一样，能给别人带来温暖和光亮的人。
东营市东营区弘文小学五年级二班 李铭萱
指导老师：杨国荣
06吾师，即吾友
我的老师，如清晨初升的暖阳，不仅照亮我前行的路，更用温度暖透心房，在我记忆里留下了深深的印记。
这位老师姓杨，是我们的语文老师。语文本就是门浪漫的学科，恰似迁徙的大雁 —— 单个的汉字看似平淡，可一旦组合成句、连缀成篇，便像雁群排成 “人” 字或 “一” 字那般，有了灵动的意趣。而杨老师，也和她教的语文一样，满是趣味。
五年级开学时，我们迎来了这位新老师。起初我既陌生又不安，早早坐在教室里等候。直到杨老师走进来，那份不安忽然就散了 —— 她的眼睛亮闪闪的，仿佛藏着满肚子的知识，让人觉得哪怕遇到不懂的问题，不用翻百科全书，只要望向她的眼睛，就能找到答案。她做自我介绍时，声音温和，语气亲切，像爷爷奶奶说话那样让人安心。正式上课后，她的课更没有半分枯燥，总能用幽默的话语逗得我们哈哈大笑，原本紧张的课堂也变得轻松起来。
杨老师特别鼓励我们提问。不管问题是难是易，她都会耐心地一个一个解答，从不会说 “这么简单的题还要问？自己琢磨去，我课上都讲过了”。这份不敷衍、不急躁的态度，让我格外佩服 —— 她真是位负责任的好老师。
我和杨老师之间，是课上的师生，更是课下的朋友。她从没有老师的架子，不会随意使唤别人。我想，这才是最纯粹的情谊：没有利益的牵绊，只有真诚的帮助与陪伴。这样的师生情，真好。
愿杨老师事业顺遂，也愿自己能带着这份温暖，朝着明亮的未来好好努力，不负师恩，不负时光。也祝自己前途似锦。
东营市东营区弘文小学五年级二班 张艺萱
指导老师：杨国荣
07老师的“超能力”
第一幕：时间暂停术
早读课的铃声响起前，班主任隋老师总能“暂停”时间——她站在教室门口，用眼神扫过没交作业的同学，空气突然凝固。直到最后一份作业本“啪”地落在讲台上，她才按下“播放键”：“这次放过你们，下不为例！”全班哄笑中，我们悄悄把“拖延症”锁进了抽屉。
第二幕：读心眼镜
语文课上，我正偷瞄窗外的麻雀，突然被一道激光笔光点惊醒。“佳硕，这道题你来回答。”隋老师推了推眼镜，她总说：“阅读题会‘说话’，不用心的人听不懂它。”后来我才发现，她镜片后藏着一台“扫描仪”，能精准定位我们走神的脑电波。
第三幕：变形粉笔
开学第一天，我们送给隋老师一盒“魔法粉笔”。她板书时，白色粉末突然变成彩虹色，在黑板上画出会跳动的字符。她愣住三秒，然后笑着擦掉：“别闹，下次考试考到这道题，我可不会提醒你们。”——原来她的超能力，是把枯燥的知识变成糖果，让我们主动去尝。
终章：超能力失效日
期末表彰大会上，隋老师摘下眼镜揉了揉太阳穴：“我的超能力到期了。”我们这才发现，她眼角的皱纹里藏着的不是魔法，是熬夜批改作业的星光。
东营市东营区弘文小学 五年级一班 孙佳硕
指导教师：隋萍萍
08像妈妈一样的韩老师
我们的韩老师扎着马尾辫，走起路来辫子一甩一甩的，像只快乐的蝴蝶。她永远带着微笑，说话温温柔柔的，像妈妈一样。
记得有一次我摔倒了，膝盖擦破了皮。韩老师急忙跑过来，蹲下身仔细查看我的伤口。她轻轻吹着气：“疼不疼？老师给你吹吹就不疼了。”她的眼睛亮亮的，满是心疼。办公室里的她小心翼翼地为我涂药，动作轻柔得像羽毛拂过。那一刻，我真的觉得她就是我的妈妈。
韩老师批改作业也很特别。每次看到我们的进步，她都会画一个笑脸，旁边写一句“你真棒”。她的红笔总是很忙，忙着在我们的本子上种下朵朵小红花。放学时，她总站在校门口，一遍遍叮嘱我们注意安全。夕阳照在她身上，美美的，很温柔。
韩老师用她的温柔守护着我们成长的每一天。我想对她说：“老师，您就像妈妈一样温暖，谢谢您！”
东营市东营区弘文小学三年级二班 李文萱
指导老师：韩美
本栏目责编：段波
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