以赛促学深耕学历案以研促教推进新理念——东营经开区科达小学语文二组开展学历案设计与课堂研讨活动

晨报东营讯如何让学习“看得见”，如何让课堂学习真实有效地发生？阳春三月，春暖花开，在这美好时节里，东营经开区科达小学三至五年级语文教师开展了趣味盎然的学历案设计与课堂研讨活动。她们立足学科特色，从不同维度设计了内容扎实、任务丰富的学历案，为学生们展现了别开生面、充满活力的课堂新面貌。

“学历案”的教学设计保证了教学、学习和评价的一致性。课堂上，老师们或设置穿越古今的情境，或设计“最美播报员”“最佳小记者”“最强演说家”“最佳小导游”“小法布尔奖”等活动驱动学生积极参与。她们或穿汉服，或戴头饰，或着唐装入情入境。一个个妙趣横生的“储蜜罐”“藏星洞”“积星屋”让评价随时发生。课堂上，小组合作学习成为习惯，即时评价细致入微，层层递进。学生们在自主探究中深度思考，在讨论中突破难点，最大的舞台留给孩子，最充足的时间让孩子们去说，去做，去演，让学习真实发生。赛课结束后，老师们进行了说课、评课、反思活动，在一本本设计中取长补短，在一次次聆听中共同进步。