微课题 真研究 促教学–东营经济技术开发区金湖学校开展微课题研究汇报交流会

教而不研则浅，研而不教则虚。为努力探索学为中心下的“双减”工作实效化运行，使教师走上专业化发展道路，成为学习型、研究型、实践型教师，东营经济技术开发区金湖学校于6月20日至24日进行2021-2022年度“人人一课题”的微课题研究汇报交流会。

本年度以团队式课题研究为主要方式，以课题组负责人为首，人人参与，于学年初进行了微课题申报，利用一学年的时间对教育教学的环节进行优化创新，结合自己的工作实际，对微课题进行持续研究和改进，力争形成最优化、最实效的教育教学方案，全面提升教育教学效率，以效率和效益提速、提质全面落实“双减”工作。

通过本次微课题研究汇报交流会，看到了老师们一学年来的努力和成果，感受到了老师们在课题研究中取得的不断进步。大家取长补短，互相学习，提高了教师的教科研能力，促进教师专业成长。

（通讯员 裴升晓 郭芳 孟令川）