晨报东营讯 为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥环境育人的重要作用，东营区胜利第一实验幼儿园于3月3日开展了“童心童趣，环境育人”班级环境创设现场观摩暨教研活动。本次活动旨在通过现场观摩和教研交流，提升教师环境创设水平，以环境为载体，促进幼儿全面发展，为幼儿营造更加温馨、舒适、富有教育意义的成长环境。
现场观摩∣走进童心世界，感受环境魅力
幼儿园全体教师走进各班教室，实地观摩了班级环境创设成果。各班教师结合幼儿年龄特点和发展目标，巧妙利用空间，精心设计布局，将教育目标融入环境创设之中。
小班：环境温馨可爱，充满童趣。教师们利用色彩鲜艳的卡通形象、柔软的毛绒玩具等，为幼儿营造了安全、温馨的氛围，帮助幼儿缓解分离焦虑，尽快适应幼儿园生活。
李老师分享了她在区角活动中投放低结构材料的经验，她认为低结构材料更能激发幼儿的想象力和创造力。
中班：环境注重互动性和探索性。教师们设置了丰富的区角活动，如“小小建筑师”、“创意美工坊”、“快乐阅读角”等，鼓励幼儿自主选择、自由探索，在游戏中学习，在操作中成长。
栾老师提出了环境创设要注重幼儿的参与性，她建议可以邀请幼儿共同参与环境布置，增强他们的主人翁意识。
大班：环境突出幼小衔接主题。教师们创设了“我上小学了”“时间小主人”等主题墙饰，并投放了拼音卡片、数字卡片等材料，帮助幼儿做好入学准备，激发他们对小学生活的向往。
马老师强调了环境创设要体现教育性，她认为环境中的每一个细节都应该蕴含着教育目标，潜移默化地影响幼儿。
教研交流∣碰撞思维火花，共话环境创设
观摩结束后，全体教师齐聚一堂，开展了热烈的教研交流。教师们结合观摩情况，围绕“投放低结构材料的策略”这一主题，畅所欲言，各抒己见。
本次班级环境创设观摩研讨活动，为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，有效提升了教师的环境创设水平。活动最后，园领导对本次活动进行了总结，充分肯定了各班教师在环境创设方面所做的努力和取得的成果，并指出环境创设是一项长期而持续的工作，需要教师们不断学习、不断探索、不断创新。希望全体教师以本次活动为契机，进一步树立“以幼儿为本”的教育理念，以环境为载体，促进幼儿全面发展，为幼儿的健康快乐成长保驾护航！
（通讯员 包红）
本文责编：段波
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