晨报东营讯 班主任是班级工作中的组织者，是孩子健康成长过程中的引领者，更是一个班级里的“大家长”。为进一步强化学校青年班主任的管理艺术水平，创新班级管理的新方法、新思路，搭建互相学习、共同提高的交流平台，2024年4月18日下午，东营市胜利胜采小学青蓝筑梦共同体邀请优秀班主任姜丽娜老师进行班级管理经验分享活动。
活动伊始，胜利胜采小学副校长张志娜为本学期开学教师大会中进行《论语》读书分享的老师颁发荣誉奖状。
姜丽娜老师以“立而行之 且扶且放”为题做晨诵经验分享。姜老师从自己多年的班主任工作中总结有效的经验方法，以晨读为切入点，并从“立时间、立班规、立方式、立内容、立形式、立助手”六个方面与大家进行了交流。
姜老师认为，一日之计在于晨，美好的一天应当从晨诵开启。晨诵不仅是课外知识的拓伸，亦是良好习惯的破土萌芽，更是一种昂扬精神的唤醒。姜老师每天早上根据实际情况开展教师范读、学生领读、齐读、赛读等多样化晨读形式。为了最大限度地激发学生积极性，确保晨读质量，姜老师每日给学生分享与晨读内容相关的故事，设置多种奖励机制，学生的晨读不再枯燥单一。
姜老师还注重培养能力突出的小班长、朗读出色的小领诵员、铿锵有力的口令小能手，以身示范，手把手教起。通过循序渐进地管—扶—放，内化于心，外化于形，最终实现学生学会自主管理的目标。
随后，青年教师就学生晨诵，午练，卫生，礼仪等方面进行了研讨交流。老师们对养成教育的重要性达成共识，也学到了许多行之有效的具体方法。
活动即将结束之际，张志娜为姜老师本次分享颁发了奖状，并对此次活动进行了总结性发言。她肯定了各位青年班主任及老师的辛苦付出。班主任是班级管理中的灵魂人物，班规的建立，班风的形成都以班主任的意识为导向。作为班主任，要多关注细节，要求具体化。同时，张志娜希望大家从早读入手，抓好早读工作。培养学生养成良好的自主学习行为习惯，使学生能够自觉进行晨读。
（通讯员 李鑫宇）
本文责编：段波
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