晨报东营讯 3月23日，在东营经开区科达小学的音乐教室里，一场针对音乐学科学历案的专题教学研讨正在进行。四位音乐老师从尝试设计学历案，到亲身体验学历案，可以说经历了一场深度的思考之旅。
课堂上，李玉霞老师创设“寻找民族之花”情境，执教《美丽的夏牧场》唱歌综合课；邢淋淋老师创设“动物音乐节”情境，执教《谁唱歌》唱歌综合课；门秋逢老师创设“寻找刘三姐”情境，执教《唱山歌》唱歌综合课；孟庆茜老师创设“校园传唱员”情境，执教《卖报歌》唱歌综合课。
四位老师以“学历案”为脚手架，在趣味情境中，通过任务单形式为学生搭建学习支架,逐步实现从教为中心向学为中心转变，实现从知识传授为主向素养培养为主的转变，实现从浅层学习向深度学习转变。在老师的引导下，学生们时而聆听、时而交流、时而展示，时而评价，学得趣味盎然。
研讨结束后，四位老师针对自己与他人的课堂进行了深入的研讨，在研讨中逐步明确：学历案就是从期望学生“学会什么”出发，设计并展示“学生何以学会”的过程。让学习过程“看得见”，引导和关注学生“真学习”，帮助学生“学会和明白”。相信通过此次研讨，科达小学音乐团队定会在今后的教学中，以单元学历案为浆，形成合力，扬帆远航。
（通讯员 张淑燕 王新芹）
本文责编：段波
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