编者按：吴飞，东营职业学院教师教育学院1999级学生，1999年-2001年在原东营师范学校学习，2001年-2004年在四校合并而成的东营职业学院教师教育学院学习。在校学习期间，吴飞同学学习刻苦，被学校评为优秀学生。毕业后考入广饶县李鹊镇初级中学，成为一名初中英语教师。近二十年来，吴飞兢兢业业，无私奉献，在平凡的岗位上，用青春谱写无悔人生。
以“德”为桨，引领学生全面发展
自走上教育岗位的第一天起，吴飞老师就暗暗下定决心：一定要做个好老师！她信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言。凭着对教育事业执着的追求和无私的奉献精神，她在李鹊初中的三尺讲台上默默耕耘了19个春秋，她时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
作为班主任，她始终把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一位学生。吴老师一直践行为人师表、以身作则的教育宗旨，早上准时进入教室，督促学生尽快进入早读状态；每个课间几乎都在教室陪学生们谈心；午休铃响起，吴老师准时出现在宿舍，提醒学生们尽快午休；晚上她都是维持好班级秩序，等待晚自习老师进班后方才静静离开。面对辛苦的体育锻炼，为了鼓励学生，她时常陪学生一起跑步、扔实心球。她的真诚付出赢得了学生们对她的尊重与信任。
吴飞老师任教的学校，学生英语成绩两级分化严重，面对这对这种情况，她进行了分层次教学。根据所任班级的情况， 将学生分为a，b，c三个等级，每个等级有不同的任务。如a等级的学生基础薄弱，就从写单词和简单的句子抓起；b等级的学生有一定的基础，要求他们每天做一篇阅读理解；c等级学生基础较好，就在写作上加强练习并且要求背诵经典的文章。这样的做法给不同层次的学生带来希望和信心。课余时间吴老师经常打电话与家长沟通交流，及时地向家长反映学生在校的表现情况，同时了解学生的家庭情况，这个做法得到家长的一致好评。通过坚持不懈的努力，她任教班级的成绩一直名列前茅，她也在2013年和2016年两次被评为“广饶县教学工作先进个人”，2023年被广饶县人民政府嘉奖三等功。除了关注学生的学习，她还关注学生其他方面的成长，她指导的学生在广饶县英语风采大赛和东营市首届传统文化展评中取得了优异成绩。
以“爱”为帆，助力学生梦想启航
爱一个品学兼优的学生并不难，爱一个“问题学生”才是最大的考验。吴飞老师时刻警醒自己，要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量。从教以来，她始终谨记两句话：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。将心比心，扪心自问，她在工作中少了些许苛求，多了一份理解；少了些许责备，多了一份关爱。她常说：“我想把我的班级当成家来经营”。
2014年吴老师的班里有一名张姓女孩，她小时候面部被严重烧伤，导致这个女孩一直很自卑，从来不敢与他人有目光接触。女孩的成绩中游，在能考上高中的边缘。女孩想要放弃学习，早点打工挣钱给自己做整容手术。吴老师鼓励她要有长远的目光，当下努力学习，将来才更有能力让自己过上更好的生活。吴老师利用课余时间单独为女孩辅导，功夫不负有心人，在吴老师的帮助下，女孩终于进入了高中，性格也变得开朗了。
2021年，吴老师了解到她班的刘同学家境贫寒，全家四口人，爷爷年迈，干不了重活；母亲患有严重的精神疾病，生活无法自理；家里全靠一个身体瘦弱的父亲养家糊口。刘同学因家庭贫困产生自卑心理，总想辍学。每当刘同学有辍学想法的时候，吴老师总会第一时间进行干预。开学后的第一个月，刘同学第一次辍学，吴老师买上牛奶和火腿来到刘同学家，耐心询问刘同学是否遇到了困难、有没有老师能帮忙的地方。经过细心的沟通，刘同学跟随吴老师返回了学校。寒假结束后，刘同学没有如期出现在校园。吴老师联系她的家长，得知寒假期间有几个小伙伴约她外出打工。吴老师辗转来到刘同学打工的地方，反复劝说，刘同学终于再次返回学校。同事们问吴老师为什么要这样执着，她说：“因为一个也不能少”。看到刘同学床上没有褥子，吴老师从超市买来褥子，偷偷给她铺上。刘同学生日的时候，吴老师给她送上礼物，鼓励她志存高远。感受到吴老师对她的特殊照顾，这位同学感动得热泪盈眶。从此以后，该同学学习更认真，学习成绩明显进步。试想一下，如果没有这样一颗火热的心关爱学生，这位同学能挺过来吗?能继续自己的学业吗?
2022年中考前，一位于姓同学因为成绩不稳定出现了严重的焦虑情绪。吴老师每天都和他谈心，为他疏解情绪。每场考试前吴老师都会给他一个温暖的抱抱，让他鼓起勇气。于同学收到高中录取通知书时，激动地告诉吴老师“老师，如果没有你，我就考不上一中了。”
吴老师真的把班级当成家庭来经营，把学生当成自己的孩子来对待。六一儿童节她为学生准备了棒棒糖，元旦她为学生准备了新年礼物，会操比赛后她给学生加鸡腿，中考她为学生准备了中考“神器”，还有早操后的饼干、午后的泡芙、盛夏的西瓜、寒冬的烤肠……一个学生发朋友圈说“当吴老师的学生，仪式感满满的，以后再也不会遇见这么好的老师了！”“亲其师，信其道。”吴老师带的班级多次被学校评为“优胜班集体”“优秀班级”，她个人先后获得东营市优秀班主任、广饶县优秀班主任、李鹊镇功勋班主任等荣誉称号。2022年吴老师加入了山东省优秀班主任工作室，希望能为班主任工作继续发光发热。
以专为光，照亮自身前进方向
“要做学习型、研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”特级教师于永正的话给了她启示。于是，吴老师走上了充实而又繁忙的自学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作都没有使她退缩。通过孜孜不倦地学习，她先后取得东营市教学能手、东营市青年骨干教师、东营市青年骨干教师重点培养对象指导老师、广饶县初中英语学科带头人等荣誉称号。
她非常珍惜各种学习机会。学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。在2014年远程研修活动中，她被评为“优秀研修组长”；她还被聘为“东营市初中英语兼职教研员” “广饶县初中英语兼职教研员” “广饶初中英语学术委员会委员”。
良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。近年来，吴飞老师认真学习、研究新课程标准理念，不断更新教学观念。她参与了山东友谊出版社《初中同步练习册英语》教辅资料的编写；她撰写的论文《浅谈“窄式阅读”模式下初中英语读写课的应用》发表在省级刊物《家庭教育研究》；她参与的省级课题《基于窄式阅读理论的农村初中英语以读促写实践研究》即将结题；2020年她执教的《It’s important to get enough sleep.》被评为省“优课”；她多次执教市县优质课、公开课并获得一等奖；她还加入了山东省初中英语特级教师工作坊，通过参加工作坊的活动，吴老师开阔了视野、明确了教研的方向。
“每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”或许这首熟悉的歌曲不能释义为人师者的全部内涵，但至少会让我们感受到奉献的圣洁。“十年树木，百年树人”。吴飞正用那“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守教育初心，育时代新人。
（东营职业学院教师教育学院 侯丽萍）
本文责编：段波
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