晨报东营讯 为了提高班主任队伍整体素质，强化班级管理，为班主任搭建一个互相交流学习的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，利津县盐窝镇中学于2024年1月3日下午在博学楼五楼报告厅举办了第十届班主任工作论坛。盐窝镇学区主任、中心校校长陈英龙出席活动并讲话，副校长宋景合及全体班主任参加了活动，学校政教处主任张全成主持本次活动。
▲政教处主任张全成主持活动
▲张宗全老师作《匠心耕耘花满园》班主任经验交流
张宗全老师从班主任管理的一天切入，结合学生的特点，采取了个性化的管理措施，如作业收集不求快，重在整齐；早读不求音量，重在精气神；值日生工作不求完美，重在责任感；日常工作发挥学生的力量；重视奖惩的力量，当天问题当天解决等。班主任应当成为“勤”的表率，于细节中展现班主任管理的智慧。
▲董守滨老师作《让孩子们的生命如花绽放》班主任经验交流
董守滨老师认为班级管理要用“心”点亮微光：“细心”——做好每一件事情，“诚心”——捕捉每一颗心灵，“爱心”——关爱每一位学生，“有心”——放手让班干部管理班级。他从班级的细节入手，展现班主任的管理智慧，追求班级管理的精细化，善于发现学生的闪光点，用心去关爱每一位学生，大胆放手，让学生自主管理等，在班主任付出的过程中也收获了学生的爱与理解。
▲陈学强老师作《欣赏眼光看学生 宽容心态对学生》班主任经验交流
陈学强老师指出：放弃一个孩子，就等于向社会投放一颗定时炸弹；放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧。他从争做班级小主人，小组互助管理，召开家长会，进行家访四方面进行交流。只有班主任的工作到位，班级才会顺利发展，老师们上课才会得心应手。
▲陈伟峰老师作《做有灵魂的班主任》班主任经验交流
陈伟峰老师在分享中提出了自己的管理理念，做事——心动不如行动，说的多不如多做点；自主——适当放手，培养独立；包容——用灵魂对话；细心——要在意那些细节。他在班主任管理中通过细心的观察、多样化贴近学生的沟通方式、积极参与学生活动以及自我的反思不断走近学生，成为备受学生信任的班主任，增强了班级的核心凝聚力。
▲班主任老师们认真聆听分享
交流会上，共有四位优秀班主任代表作了典型发言。他们结合自己的班级管理实践，从不同的角度介绍了自己在班级管理中所做的工作和心得体会，并针对自己关爱学生的案例，就如何加强班级学风的建设、创建爱的集体，正确引导学生的心理健康发展以及问题生的转化等大家共同关心的问题提出了自己的建议和做法。
▲副校长宋景合发言
副校长宋景合进行总结发言。他提到，教育需要温度，教师应当要有仁爱之心，悲悯之心，要有共情能力。班级管理，既需要制度的管理，宽严有度，奖惩分明，也需要用群体的力量让学生入格，让学生学会自主，呈现出旺盛的生命力。
宋景合也向班主任提出了建议，希望老师们能够关注管理痛点，聚焦细节，解决管理过程中的实际问题，实现班级管理的有效提高。希望班主任关注自身成长，对教育的过程进行梳理与总结，规划好目标，在教育之路的修行中促进自我的丰富与完善。
▲镇学区主任、中心校校长陈英龙作精彩点评
镇学区主任、中心校校长陈英龙对本届班主任论坛活动作精彩的点评。他首先肯定了班主任在工作中取得的成绩，同时对老师们提出了殷切的期望。他指出，班主任是学校管理的生命军，班级是学校的核心，班主任应加强班级管理，现阶段要加强学生的秩序管理，要抓住安全教育不放松。班主任是学生健康成长的引路人，引导学生健康成长，培养学生良好习惯。班主任应多宣传正能量。本学年，学校从优生培养到学校的品牌荣誉都取得了显著的成绩。班主任是倾听家长、社会的窗口，要将学校好的做法宣传出去。班主任是贯彻爱的教育带头人，用心浇灌孩子，用爱坚守教育。
本次班主任工作交流论坛的召开，不仅为班主任创设了交流学习的平台，拓宽了班主任的工作思路，还对增强班主任的班级管理能力和整体素质，推进学校教育教学工作的进一步提升，起到了良好的促进作用。
（通讯员 李有明）
本文责编：段波
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