《指南》中指出：幼儿学习的核心是激发探索兴趣，体验探索过程，所以要帮助幼儿不断积累经验，形成终身受益的学习态度和动力。幼儿园一日生活皆教育，一粒种子，一块木板，一个图形，一张纸牌，都会成为孩子们发现的契机，创意的源泉。纸牌在生活中随处可见，在班级区域活动中小班教师如何巧妙的投放纸牌？孩子们在使用纸牌开展游戏活动时，又会遇到怎样的挑战呢？汀罗镇第二幼儿园小班开展了“小纸牌，大智慧”主题特色活动。
在游戏中通过操作纸牌，发展了孩子们的思维敏捷性，加深孩子们对数的感知，培养孩子们掌握数概念及对形状花色的认知。孩子们用自己的方式玩出有意思的数学游戏！为孩子们持续建立好数学思维提供坚实的基础。
《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出，教育应围绕幼儿的实际生活进行，将身边的事物与现象作为探索的对象。我们要善于抓住幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。在活动过程中，幼儿不断地探索扑克牌的玩法，并在探索中萌发出新的想法，充分发挥了幼儿的想象力和创造力。
（通讯员 毕延莉）
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