与心灵相约与健康同行——东营职业学院航空学院开展系列心理健康教育活动

晨报东营讯 为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步提升“心理育人”质量，自2023年秋季学期以来，东营职业学院航空学院组织全体在校学生以宿舍、班级为单位开展了系列心理团辅活动。本次心理团辅活动共分为沙盘游戏、正念冥想、舞动疗愈、心理社剧、人际关系等5个主题,累计开展心理团辅674场次，每个学生参与心理团辅10余次。

东营职业学院航空学院现有在校生1386人，五年制学生845人、占比64.5%，针对目前学院学生特点，航空学院立足立德树人根本任务，加强顶层设计，依托学校心理健康教育中心，统筹推进心健康工作建设。

打造心理辅导室，高位统筹谋划，构建心理育人新格局

2023年6月，东营职业学院航空学院建成心理团辅室、个案咨询室，面向学院全体学生开展心理健康教育工作。遵循预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则，提升学生心理素质，增强沟通交流能力，强化团队意识与心理归属，提升了“三全育人”的成效，为学生们的心理健康保驾护航。

心理辅导室配备心理沙盘、冥想坐垫等设备，配备1名校外心理咨询老师定期为学生提供咨询服务，1名兼职心理辅导负责心理健康教育工作的精细化落实。自心理辅导室落成以来，围绕适应、压力、人际交往、情绪管理、爱情等专题累计开展团辅活动百余场。

强化源头治理，营造心理氛围，培育学生积极的心理品质

心理健康工作的最终目的在于培育学生的健康心态，提升学生的心理健康素养，涵养学生的积极心理品质，这是提升学生学习、生活质量，促进学生成长成才的根本保障。航空学院通过举办“心理情景剧大赛”“诉说你的故事”、建设“3·25”（善爱我）、“5·25”（我爱我）、“9·25”（久爱我）等心理健康团学活动，以教学、师生交往等途径，向学生隐性渗透心理健康理念，通过学院公众号等媒介传播心理健康知识，积极推进心理健康文化建设，消除学生们对心理问题的“污名化”，化解对心理健康疾患的病耻感，增强学生增进心理健康的意识和主动性。

整合校内外心理建设资源，优化工作体系，健全心理建设的协同创新机制

构建“校一院一班一宿舍”四级心理健康教育工作联动机制，建立明确的职责分工和协调机制，及时掌握学生心理动向。班干部、党团支部、心理社团等学生协助辅导员、班主任、任课教师开展心理健康教育摸底及跟踪工作，“校一院一班一宿舍”四级心理健康教育工作联动，提高学生“心理免疫力”；构建“宿舍同学—班干部—辅导员（班主任）—心理中心—家长”日常跟踪评估机制，辅导员、班主任每日一谈话、每日进宿舍呵护、观察重点学生，宿舍同学、班干部周反馈重点学生生活、学习状态，家长与辅导员、班主任周沟通、周反馈，家校互通互联，通过家校协同育人机制细致做好重点学生的教育帮扶工作。