晨报东营讯 为进一步提高青年教师的业务素养，开拓个人视野，促进青年教师课程开发能力的提升，9月22日上午，利津县北宋镇实验学校召开了青年教师成长共同体校本课程开发培训会。
本次培训会共三项议程：1、王建军主任、谭强主任做专题讲座；2、利津县教研室宋向东老师、北宋镇教育办付强主任指导工作；3、最后李岩宾校长总结讲话。
培训会上。王建军主任首先做了《我们一起学着做课程》的报告。他从“教师即课程”“教师何以成为课程”“当教师建立了属于自己的课程之后”三个方面依次为青年教师们作了课程开发指导。王主任结合自己主持的校本课程《走读黄河口：奠基成长，赋能乡村振兴》作为实例向大家进行了展示。谭强主任做了《黄河文化浸润校本课程建设》的报告。报告中，谭主任全面分析了学校提出的“农村学校‘全环境’育人模式运用策略——‘1161’策略”，即一个引领、一条主线、六条路径、一个机制。此外，谭主任还提出“时时、处处、人人”育人策略。一是做好课内外有效衔接，实现“时时”育人；二是打造校内外育人载体，实现“处处”育人；三是凝聚校内外育人力量，实现“人人”育人。谭主任的讲座令青年教师们耳目一新，受益匪浅。
利津县教研室宋向东老师首先肯定了北宋镇实验学校的老师们为校本课程开发所付出的努力，学校现在已形成了校本课程的基本框架，并有着一定的经验积累，为其今后的可持续发展奠定了坚实的基础。宋老师指出，从国家到省市县，都高度重视校本课程的开发，北宋镇实验学校有着正确的政治站位和奋斗方向，希望年青教师们能够在学校的引领下，提高重担意识，不断丰富和完善校本课程，为其可持续发展贡献力量。
北宋镇教育办付强主任对北宋镇实验学校的年青教师们寄予了厚望，希望所有年青教师借助学校搭建的平台，找到切入点，不断提升教学能力，结合自身实际开发出属于自己的校本课程。
最后北宋镇实验学校李岩宾校长做总结讲话。李校长首先对两位领导的到来和两位老师做的精彩讲座表示感谢。北宋镇实验学校的校本课程虽已初具成型，但是要构建整个课程体系，任重而道远。李校长鼓舞青年教师们要为自己设定可行性目标，学校会竭尽全力助推每一位教师的成长，一起为打造具有黄河文化底蕴、生态特色的新优质学校而努力奋斗。
（通讯员王建军 田玮）
本文责编：段波
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