东营市幼小衔接教研联盟联合教研活动在利津县实验一幼举行

晨报东营讯 为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》文件精神，根据《东营市全学段衔接教研联盟工作实施方案》的部署要求，5月23日东营市幼小衔接教研联盟联合教研活动在利津县第一实验幼儿园举行。

此次联合教研活动的主题是“科学衔接，快乐奔赴”，旨在减缓衔接坡度、推进幼儿园与小学科学有效衔接，不断加强幼儿园与小学两个学段之间的深度融合。东营市幼小衔接联盟各成员单位教研团队（广饶县实验幼儿园、广饶县实验一小、广饶县实验二小、广饶县阳光幼儿园、利津县第一实验学校、利津县第二实验学校、利津县第一实验幼儿园、利津县第三实验幼儿园）、青岛滨海学院孙玉洁教授及利津县教育局相关负责人、凤起幼教联盟及石凌霞名师领航工作室成员参加了此次联合教研。

联合教研人员首先观摩幼儿园户外游戏，各班幼儿根据自己的兴趣自主选择游戏区专注投入游戏，综合运动区里孩子们攀爬、探险、嬉戏，来到启航循环水系，孩子们自然投入的游戏状态和丰富多彩的游戏形式，让小学老师们深入了解了幼儿园的区域活动和以游戏为主的教学特点，切身感受幼儿园与小学在环境、生活、学习、幼儿自主性等方面的异同，对幼儿园给孩子们提供的自由、自主的生活游戏环境给予了高度评价。

本次活动由利津县实验一幼保教主任徐媛媛主持，首先由轮值主席单位利津实验一幼园长杨玉生园长致欢迎词、轮值单位利津县第一实验幼儿园副园长石凌霞作《聚焦课程建设赋能幼小衔接》幼儿园全学段幼小衔接工作汇报，通过注重课程优化，夯实身心准备、课程与活动融合，加强生活准备、丰富课程内容和形式，提升学习品质、整合教育资源，做好社会准备四方面进行了精彩的汇报，幼儿园立足幼儿生活，积极构建“儿童为本、全面准备”的课程内容，坚持幼儿园三年长程有效衔接，坚持在一日活动中潜移默化地提高幼儿各种能力发展，帮助幼儿更自然、更健康地度过幼小衔接的关键期；幼儿园特聘专家青岛滨海学院孙玉洁教授作了《幼小衔接课程的连续性教学实践》报告，通过重点讨论本质分析:深度认识幼小衔接困境的根源、衔接关键:课程组织对幼儿学习方式的适应性、双向奔赴:课程与教学实践如何体现连续性三方面，进行了深入浅出的科学论述，让小学老师和幼儿园老师对幼小衔接课程的连续性教学实践有了深刻的认识和理解，受益匪浅。

下午首先进行的是小学和幼儿园幼小衔接公开课展示，利津县实验二校赵学洪老师执教小学数学课《牧童——认识图形》，赵老师运用启发式教学、情景教学法、活动教学法，通过观察操作等活动，培养学生的抽象概括、实践以及创新能力，通过有趣的小游戏让学生认识图形，培养用数学的眼光观察感知周围事物的意识；利津县第一实验幼儿园吕文娜老师执教大班数学活动《图形之间的关系》，吕老师巧妙地运用多媒体直观教学手段和富有童趣的教学语言、有趣的情景故事和图形游戏，让幼儿了解图形之间的关系，通过观察、操作，从而感知图形之间的关系，从而发展幼儿的空间观念，自由创作作品。让孩子们在轻松愉快的活动氛围中培养兴趣、学习知识、发展能力。

接下来执教老师进行自评，联合教研组进行现场研讨；家园校共育沙龙环节，大班幼儿园家长代表现场提出关注的幼小衔接问题，幼儿园、小学经验丰富的骨干教师现场为家长解疑答惑。最后由利津县教学研究与教师发展中心教学研究室负责人做总结点评。