晨报东营讯 班主任是班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，也是家校沟通桥梁的搭建者。为进一步加强班主任队伍建设，积极推动德育工作高质量发展，总结和分享优秀的班级管理经验，5月15日下午，东营市特殊教育学校启音启明部开展了班主任工作经验分享交流研讨活动。
▲研讨会活动现场
首先明主任简单介绍了本次班级管理案例分享交流的意义，并对启音启明部班主任管理工作提出了个人的意见和建议。
▲薄其云老师向大家分享案例
一年级班主任薄其云老师首先向大家分享了她的案例，她分享的题目是《从“我不行”到“我能行”》。介绍了插班生馨儿从刚入校时的胆怯、拘谨、无措到一年后的自信、开朗、阳光，从自我否定到自我认可，馨儿的变化离不开薄老师班级管理的智慧。
市级优秀班主任刘玉红老师分享了她的带班经验——用自己的一言一行去感染和带动学生。班主任要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模。并时刻关注每一个学生的心灵，用“真爱”去发现和培养他们的闪光点，让每个学生心中都充满阳光。
张瑞君老师在分享袁子涵成长的故事当中，注重调动家长的参与意识。注重对其进行劳动意识和劳动习惯的培养，并在丰富多彩的活动中锻炼袁子涵的动手能力，最终把袁子涵同学变成了勤劳的“小蜜蜂”。
王梅芳老师注重转化学生不良行为，寻找学生产生不良行为的根源，用真情去感化学生，使厌世的学生变得自信自立，进而发展成为积极向上充满正能量的自食其力者，从中我们得到了这样的启示：作为老师手中都有一把载歌载舞的双刃剑，谁能舞好这把剑，舞出自己的个性，舞出自己的精彩，前提条件是要学会舞剑的技巧，这就要求我们在实践运用中不断去调整，去升华教学技能。
▲柴云芳老师向大家分享案例
柴云芳老师向老师们分享了学生在做沙盘团体课中的案例。学生们通过沙盘游戏呈现和表达他们平时内心积蓄出来的感受，使无法用语言表达的内心情感世界，得到梳理情和释放。沙世界里流动的真情，感动了每一个老师。
下一步，东营市特殊教育学校启音启明部会形成常态化的班主任思想碰撞交流活动，坚定地行走在教育改革最前沿，不断探索，大胆实践，勇于创新，努力探求适合听力、视力障碍学生的最佳教育模式，拓宽班主任的工作思路和教育视野。力争把班主任队伍打造成业务精湛、勇于创新、素质精良的优秀团队。
（通讯员 王梅芳 张瑞君）
本文责编：段波
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