幼小联合教研 共探科学衔接——汀罗镇幼小衔接联合教研活动在汀罗镇第二幼儿园举行

为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。2022年6月14日上午，汀罗镇第二幼儿园、汀罗镇北码幼儿园与汀罗镇第二中学小学部开展幼小衔接联合教研活动。

本次活动由汀罗镇第二幼儿园园长谢洪莉主持，谢园长对本次联动教研的目的与内容做了简单的介绍。

首先，汀罗镇北码社区幼儿园陈金枝园长在配足衔接的“金钥匙”、搭建衔接的“脚手架”两方面进行发言。介绍了汀罗镇北码社区幼儿园大中小班开展的幼小衔接的的活动。

其次，汀罗镇第二幼儿园宋佳瑞副园长就组织保障、多元活动助力幼儿成长、三维一体助推衔接等方面进行发言。

再次，汀罗镇第二中学小学部张爱国校长从幼儿园与小学生活不同进行对比，比如学习环境的不同、学习形式的不同、教育方式的不同、行为习惯、交往等不同进行一一比较，以及幼儿园应该如何有效的开展幼小衔接进行发言。

汀罗镇第二中学小学部一年级班主任杜荣霞老师、裴小文老师介绍了一年级新生入学一个月来各方面的情况，认为幼小衔接的重点在习惯培养和心理教育的衔接，要注重培养幼儿的倾听习惯，良好的行为习惯，集体荣誉感，并加强自我服务能力和交往能力的培养。

随后大家围绕着“一年级小学生入学适应阶段存在的问题”、“幼儿园老师在实施幼小衔接中的困惑”、“幼小衔接中怎样与家长进行有效交流”等问题进行了全面又深入的研讨。

最后，汀罗镇教育办幼教主任李振梅作重要讲话。提出了一方面希望老师门从思想上转变，带领家长去认识幼小衔接。另一方面希望我们三个单位能够在幼小衔接研究中引领学区教育改革的深入开展，让孩子一生受益，每个孩子都有一个多彩的童年，同时要树立起教育品牌的期望。

最后，汀罗镇第二幼儿园谢洪莉园长做了总结发言。

本次联合教研活动，我们借助真问题，真体验、真解决的方式为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习交流的桥梁，明确了幼小衔接的方向和具体实施策略。我们将立足实际，实现家、校、园通力合作，形成良好教育生态环境，为孩子们自然、快乐、自信的迎接小学生活做好准备。

（通讯员 毕延莉）