东营市胜利第十一中学校多措并举推动“双减”政策落地见效

晨报东营讯 根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求，东营市胜利第十一中学将“双减”工作作为本年度重点工作来抓。学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦学科核心素养，在减轻学生课业负担的同时，不断提高教师的教育教学水平，构建良好教育生态体系。现从课堂教学活动、优化作业管理、丰富课后服务、开展教研活动、开展家校共育、进行质量分析等多方面着手，多措并举推动“双减”工作落实见效。

一、课堂教学活动

课堂教学是落实“双减”工作的“压舱石”。该校为进一步发挥党员教师在教学中的模范带头作用，落实“双减”任务，分别组织了党员教师示范课、党员班主任分享课、九年级高效课堂展示课、青年教师汇报课等活动，一共有二十余位老师进行了课堂展示。

教师的教学设计注重挖掘课程的文化价值，使学生汲取领悟知识背后所蕴含的真善美的光辉，让课堂教学回归育人的本质和本位轨道，塑造高品质的课堂文化，从而为学生提供高品质的学习生活。

授课过程中，教师遵循了“以学定教”与“以教导学”的动态统一。学生自主学习与小组合作学习相得益彰，教学效果显著。教师给予学生适切的启发、激励和引导，立足学生的学习逻辑，对课程内容进行与之呼应的组织调控，从而使课程内容被学生所理解并有新的课堂生成。师生互动环节，教师根据具体的问题以及学生解决这个问题的具体情境，采取与之相匹配的教学策略，从而使“问题展开过程”与“学生学习过程”彼此呼应，实现了“以学定教”与“以教导学”相辅相成。

二、优化作业管理

教师严格落实学校作业管理规定和作业公示制度。不断优化作业设计，积极进行作业改革与创新，关注必备基础知识的夯实与关键能力的培养，作业设计符合学生身心发展和认知规律。各教研组、各年级组从提高课堂教学效率、作业减量增效等工作入手，助推我校双减工作落地见效。

在学校学期课程规划下，各年级组、各备课统筹设计作业，单元统整，减量提效。作业设计体现了教师的创造性、专业素养与教学能力。教师设计的特色作业关注视野拓展体验，探究思维发展和迁移运用能力的培养，作业形式灵活多样，根据学习内容设计基础练习、实验操作、阅读、写作、综合性学习等多感官参与的不同类型的作业，学生用知识树、思维导图、手抄报、知识网络等各种形式呈现，充分体现了我校学生的学习状态和学习风貌。

三、丰富课后服务

根据上级文件精神，东营市胜利第十一中学制定了课后服务方案，成立了课后服务工作领导小组，明确工作目标和工作思路。学校立足实际，精心设计课后服务课程套餐，满足学生多元发展需求。

学校根据教师特长及学生实际需要，整合优质教育资源，形成“1+X”课后服务套餐，“1”是基础性课后服务课程，主要为作业答疑、边缘生辅导（针对九年级各学科偏科学生，集合成一个班，编排课程表，每天课后服务时段任课老师进行专门辅导），自主阅读，适合每一位学生的需求；“X”是指特长性课后服务课程。中学部主要包括花样跳绳、篮球、飞盘等；小学部主要包括音乐类（声乐团、口风琴、少儿舞蹈）、美术类（色彩构成、刮画、剪纸、传统绳结）、体育类（少儿足球、跳绳、篮球），学生根据自己的特长及爱好，自主选择。

课后服务，既培养了学生的学习兴趣和良好的学习习惯，又缓解了父母的教育压力，进一步提高了教育服务能力，帮助学生更加健康快乐地成长。

四、开展教研活动

为助力“双减”，逐步落实新课标理念，不断提高作业设计质量，寻找突破课堂教学的有效途径，保障教学效果，东营市胜利第十一中学各教研组多次于线下、线上进行主题教研活动。大家集思广益，提出打造高效课堂就要精准教学，需要教师了解学情，对教学内容进行整合，按照一定的逻辑顺序呈现，便于学生理解和应用。组织学生小组合作学习，发挥群体的积极功能，提高学生个体的学习动力和能力，实现减负提质的目的。

大家还提出作业布置一定遵循因材施教的教育理念。根据每个学生的差异化特征，对他们进行分层和动态管理，为学生打造适合的个性化作业，引导他们在完成作业的过程中积累经验，在自己原有基础上取得相应的进步，作业的分层设计是实现作业减负的有效措施。

五、开展家校共育

为确保“双减”政策落实到位，全面提升学生的综合素质，东营市胜利第十一中学多措并举促进家庭教育与学校教育协调发展，形成教育合力。学校成立家校共育委员会，制定家校共育方案，通过家长会、家长学校，教师家访，班级家长群解决系列问题，向家长大力宣传东营区教育各项工作高质量发展的成果，全面提升学校、家庭教育“强基固本”体系建设。

针对九年级，学校线上线下先后召开了6次家长会、开展了5期家长学校，尤其在疫情反复的特殊背景下，学校领导和教师与家长、学生加强沟通，为学生心理赋能，化解家长忧虑。针对非毕业年级召开了4次家长会，小学部每周一次线上主题家长学校，积极加强教育政策的宣传引导，引导广大家长树立正确的教育观、质量观、人才观。

学校有计划地指导家长开展亲子共读、亲子社会实践等系列亲子活动，让学生的课余生活丰富多彩，兴趣得到培养，个性得到张扬，从而落实双减。通过问卷调查，倾听家长关于“双减”、课后服务、“五项管理”等方面的诉求，征求家长对学校“双减”工作的意见和建议，进而有针对性地调整教育教学策略，更好地助力学生成长。设立校长信箱，及时解决家长反映的问题，不断提高学校办学质量和教育教学水平。

六、质量检测分析

为了更好地落实“双减”政策，切实提高课堂教学效率，进一步促进教育教学工作的开展，东营市胜利第十一中学每学期都要召开期中、期末质量检测分析会。学校领导和全体任课教师参加。

教务处提供各班、各科两率一分及综合评价等方面的详实数据，各年级组、备课组结合学科特点和试题难易程度，分析学生成绩背后的主、客观原因，就质量检测中凸显的优势、存在的短板进行客观分析，共商提升课堂教学质量、减轻学生学业负担具体举措。初中部质量检测分析会将学生成绩对标中考录取线，让与会领导与老师对学生现状有更直观、清晰的认识。

学校领导出席会议，鼓励老师们在教学中要充分发挥教育智慧，讲究教学策略，善于反思和总结，进而提高教学水平，推动学校更上一个新台阶。