晨报东营讯 2026年3月17日，山东女子学院副校长刘恩允一行到东营职业学院，就大数据与会计专业“3+2”专本贯通分段培养工作进行实地考察与东营职业学院交流。东营职业学院党委副书记、校长解涛陪同考察并出席座谈。教务处、数字财金与管理学院负责人及相关专业带头人骨干教师参加活动，双方围绕深化专本贯通人才培养协作展开深入交流。
座谈会上，东营职业学院党委副书记、校长解涛代表学校对山东女子学院副校长刘恩允一行的到来表示热烈欢迎，详细介绍了东营职业学院的发展历程、办学特色与育人成果，重点阐释了学校依托产业链构建专业集群、推动专业建设与产业需求深度对接的办学思路。他强调，学校将紧扣“十五五”山东职教高地建设新征程要求，锚定“办学能力高水平、产教融合高质量”双高发展标尺，持续深化与山东女子学院及合作企业的协同联动，纵深推进教育教学改革，不断优化“3+2”对口贯通分段培养模式，在人才培养方案制定、课程教材开发、师资资源共享、实训基地共建、学生就业共担等方面精准发力，全力提升协同育人实效。
刘恩允对东营职业学院办学成效及大数据与会计专业“3+2”专本贯通培养工作取得的阶段性成果给予高度评价，对东营职业学院深耕产教融合的实践探索及“教师说产业、企业说专业、学生说学业”的“三说”特色模式予以充分肯定。她指出，专本贯通培养模式有效融合了高职教育的实践优势与本科教育的理论优势，切实弥补了本科人才培养中“重理论、轻实践”的短板，是构建现代职业教育体系、提升人才培养质量的重要路径。
东营职业学院数字财金与管理学院副院长任建文围绕大数据与会计专业建设作专项汇报，全面介绍了该专业师资队伍建设、核心课程体系搭建、教学资源开发及产教融合落地实施情况，重点阐述了学校集中优质师资与资源，推进“3+2”专本贯通培养的具体实施路径、推进举措及阶段性成效。
山东女子学院教务处处长闫小红结合本科人才培养实际，深入剖析了当前本科教育在人才培养中的痛点与困境，明确提出“3+2”专本贯通培养是破解校际人才培养衔接不畅、提升人才培养适配度的优质突破方向，为两校深化合作指明了核心重点。
会上，双方围绕人才培养标准细化、教学实训质量管控、课程体系衔接优化等核心议题展开深入研讨，达成一致共识：将进一步打破校际壁垒，细化人才培养各环节标准，严格把控教学实训全过程质量，协同培养适应数字经济高质量发展需求的高素质大数据与会计专业人才。
未来，双方将聚焦四大重点持续推进合作走深走实：一是优化人才培养方案，精准对接专科与本科课程体系，实现无缝衔接；二是完善课程衔接机制，强化知识传授与技能培养的连贯性、递进性，筑牢育人根基；三是强化实践教学保障，推动两校实训资源共享、实践平台共建，提升学生实践应用能力；四是探索多元化合作模式，拓展合作领域、丰富合作内涵，为学生搭建更广阔的成长成才平台。
此次考察交流，为两校深化大数据与会计专业“3+2”专本贯通合作注入了新动力、明确了新方向。双方将以此次交流为契机，持续深化协同育人机制，深耕专本贯通培养模式改革，着力培育更多高素质技术技能人才，为区域数字经济发展提供坚实的人才支撑与智力保障。
（通讯员 杨丰收 马鑫）
本文责编：段波
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