晨报东营讯 为深耕课堂教学沃土，锤炼青年教师本领，搭建专业成长阶梯，2025年11月27日至2026年1月21日，东营市胜利第三十四中学精心组织开展了首届教坛新秀遴选课堂教学评比活动，助力更多青年教师成长为教育教学的中坚力量，为学校教育事业的蓬勃发展注入源源不断的活力。
2025年11月26日，学校召开教坛新秀遴选评委会，为本次评比活动锚定方向、明确准则。会上，小学教务主任于洪霞对教学评价表进行了细致解读，从评价维度、评分标准等方面作出精准阐释，为评比工作的规范开展筑牢基础。副校长王维建立足课标核心，对本次比赛提出具体要求，他强调，此次遴选并非单纯的竞技比拼，更是青年教师互学互鉴、携手共进的宝贵契机，旨在引导青年教师沉心钻研教学，在实践中夯实根基、锤炼本领。
会上，学校党支部副书记孙庆民围绕课堂建设与青年教师培养，提出“辛苦、公平、指导”三大关键词。他寄语全体参赛教师，要以精益求精的态度潜心磨课，在反复打磨中优化教学设计；比赛结束后需及时开展评课研讨，以评促改、以评促思，不断提升教科研素养，助推教师专业快速健康成长。
学校党支部书记、校长宫洪民作总结发言，为青年教师的成长指明路径。他强调，课堂教学要聚焦“促进自我反思与专业提升、促进教学质量提升”双重目标，秉持“精讲精练”原则，善于发现每一位师生的闪光点，以多鼓励、多包容的育人温度，助力青年教师快速成长为教学骨干，在三尺讲台绽放光彩。
自去年11月27日起，来自学校各学科的21位参赛教师依次登台亮相，各展所长。以饱满热忱与专业素养，献上了一场场精彩纷呈、独具特色的教学盛宴。各位教师深耕学科本质、尽显育人匠心，将扎实的专业功底与灵动的教学智慧融入课堂每一处细节：以规范精炼的教学语言、从容得体的教态举止彰显过硬基本功；紧扣“导学·反思”共生课堂教学法核心，巧用“AI+”技术为课堂赋能，让科技与学科教学深度融合，点燃学生探究热情；精准锚定教学目标、梳理清晰脉络，以多元教法引导学生主动思考、大胆实践，潜移默化培育创新思维与实践能力。
课堂上师生互动热烈、学生参与度高涨，尽显优质课堂育人魅力，也赢得了学生广泛认可。绝大部分参赛教师更是将“导学·反思”学历案教学改革的阶段性成果融入实践，以创新举措展现出进取探索的教研风采。各位参赛教师紧扣评价要求各展所长，或凭精妙设计层层递进，或借技术打造沉浸式课堂，或用互动探究激活思维，或靠温情表达搭建心桥，实现了知识传递与素养培育的同频共振。
听课观摩的各位老师全程投入，神情专注、认真记录，细致记录教学设计亮点与课堂互动巧思，在观摩中对照反思、取长补短。课后，评课研讨氛围浓厚，评委与教师们各抒己见、坦诚交流，在思想的碰撞中凝聚教学智慧，让每一次展示都成为全体教师共同成长的契机。
此次首届教坛新秀遴选课堂教学评比活动，不仅为青年教师提供了展示自我、切磋技艺的平台，更推动了学校课堂教学改革的深入推进，营造了勤学善研、争先创优的良好教研氛围。未来,学校将继续秉持“以赛促教”的理念,为青年教师搭建更多成长平台，以匠心育桃李,以创新启新篇,书写胜利第三十四中学新时代教育教学的华美篇章!
（通讯员 于洪霞）
本文责编：段波
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