晨报东营讯 为深化“学为中心”教学理念研究，深入探索“学为中心” 素养课堂教学模式，提升青年教师课堂教学素养与实操能力， 助力青年教师专业成长，12月24日，利津县凤凰实验中学“未来教育家养成计划”项目组在凤鸣楼二楼会议室举行了“学为中心”青年教师素养课堂启动仪式暨第一期研修班。学校副校长劳新成主持启动仪式。
活动伊始，劳新成首先致辞。他指出：“研修班听起来高大上，但我们的原则是打造‘接地气’的研修，探索最适合我们学情的‘学为中心’教学方式。研修班的形式也不是传统的专家报告，这实际上也是在践行‘学为中心’，青年教师回归学生角色、以共学共研共悟的形式深度参与研修。这是学校青年教师培养工程的一个举措，也是学校深化教学改革、推进高效课堂建设的重要内容。在没有专家的前提下，全靠我们自己摸索、试错、反思、优化、积累，最后形成研修成果。先装模作样，再像模像样，最后有模有样。从无招到有招，从无模到有模，探索出具有个人风格、符合学校实际的教学模式，也打造出有一定区域影响力的教研学术团队。”
随后，史义鑫、郝风颖代表青年教师发言，他俩主要陈述了个人对“学为中心”的认识和今后业务成长规划。
接着，大家一起集中学习了《反“学为中心”的N个常见行为》，并进行分组讨论，每组选择一位代表进行交流。
最后，参加研修班的青年教师们分散学习。大家回到各自的工作岗位，结合《教学，不止于走过，而终于抵达》、《“学为中心”的9个教学新视角》两篇文章，在教学工作中边教学边研读，在实践中为下一次研讨交流做准备。
第一期研修班的成功举办，为青年教师搭建了素养提升与经验交流的平台，有效推进“学为中心”素养课堂的建设，为凤凰中学的高质量发展注入了新的活力。
（通讯员 田金利）
本文责编：段波
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