园长论坛∣挖掘农村游戏资源，点亮童年创造力

在乡村振兴战略和学前教育普惠发展的政策背景下，农村幼儿园立足本土优势，积极挖掘和开发富有特色的游戏资源，让最简单的自然材料变身最生动的游戏教具，为乡村儿童打造独具特色的游戏天地。  

在“自然生态教育”理念指引下，教师们充分依托园所的自然条件与生态环境，为孩子们精心创设自由游戏的天地。孩子们雀跃地投入自然的怀抱，在草叶间捉迷藏，在泥土里塑城堡，用好奇的感官触摸万物，用灵动的心灵发现奥秘。他们在自主的游戏中开启探索之旅，在探索的乐趣中迸发思考的火花，在思考的滋养下智慧拔节生长。

在挖掘农村游戏资源的过程中，需要发挥当地的特色资源优势。一是农村野趣户外活动。活动开展的重点在于突出游戏的亲自然属性，在做好安全管理和安全保障的基础上，让幼儿充分释放天性、尽情游戏。可以在草丛中捉蜗牛、观察昆虫，在水塘中捞蝌蚪、捉小鱼，采集各种野花野草编织花环、帽子，用野草编织一些小动物。同时可以在收获的季节组织采摘游戏，让幼儿在农田中自由采摘成熟的作物，比一比谁采摘的作物多、品相好；二是组织农村亲水玩沙玩泥游戏活动。许多农村地区都拥有丰富的自然水域资源，可以作为开展玩水、玩沙、玩泥的游戏活动，鼓励幼儿释放天性，亲近自然。教师可以带领幼儿在水塘浅水区安全玩水，寻找水塘内藏匿的水生物。同时为幼儿提供一些小铲子、小桶和干净的沙子在水塘边挖地堆沙。幼儿们可以发挥自身想象，充分探究自然、制作沙子城堡，助力幼儿想象力和创造力的提升。

挖掘农村幼儿园的游戏资源，关键在‘因地制宜’和‘儿童视角’。从田野到教室，从传统到创新，农村幼儿园正走出一条独具特色的游戏资源开发之路。这些充满乡土气息的游戏实践，不仅丰富了幼儿的生活，更让乡村文化在童趣中得以传承。

（利津县陈庄镇崖东幼儿园园长 郭红）

本文责编：段波   

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