自由、自主、愉悦、创造的游戏精神是游戏活动所要追求的。游戏既尊重幼儿的主体地位，又强调游戏的生成性，提倡给幼儿更大的发挥空间，在快乐中获得经验，体验成功和愉悦，从而达到自觉教育的目的。
为了让孩子们的小手动起来，让孩子们的思维动起来，湖滨新区幼儿园引进了机器人的课程。机器人将会是主要的科学发展方向，机器人教育是目前世界上最前沿、最开放，而且并要求综合能力最全面的教育活动之一。在机器人课程的学习中，主要以初级阶段的简单方式进入到孩子们的视野中，从简单得拼装到复杂得搭建，从而诼渐形成空间概念，从小提升动手能力。在课程中，孩子们接触到大风车、陀螺等各种各样的机器人，不仅能够开阔视野，其实也大大的提升了他们的学习兴趣，培养孩子丰富的想象力，创造力和动手能力。通过机器人课程的学习，孩子们的脑子灵动起来，让激发兴趣和锻炼思维的同时，将幼儿的综合能力和实际解决问题的能力进一步得到提升。
在课程当中，以孩子们自己动手为主，老师在旁边协作指导为辅，能够有效的提升他们的动手能力和思考能力。接触机器人和组建简单的机器人模型，除了让孩子们在快乐中打磨时间以外，对于他们的认知能力是有很大提升的。通过自己动手解决组建过程中的问题，可以培养出他们的独立解决问题能力，并且形成一种逻辑性思维。这些教育意义，都将在今后的成长中体现出它的作用来。
当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业、给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。
（通讯员 张金苹 刘菲 孙雅琪）
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