“巧妙过渡 提升质量”–记利津县汀罗镇北码社区幼儿园一次有意义的教研活动

晨报东营讯  为了优化一日活动中过渡环节的组织，将游戏精神贯穿在一日生活中，9月21日，利津县汀罗镇北码社区幼儿园组织开展教研活动，本次教研针对幼儿园一日活动中过渡环节常见的问题，研究讨论相应的解决措施，优化一日活动中的过渡环节。

首先，老师们一起学习了过渡环节的含义、过渡环节中的教育价值。幼儿园的一日活动包含生活、游戏、学习、运动等环节，过渡环节指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换，包括入离园、盥洗、晨间游戏与集教过渡、排队整理、餐前、餐后等环节。

新《纲要》中关于科学合理安排幼儿一日生活中写到要“尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”

老师们集思广益，互相交流中共享智慧。提到在区角游戏结束时可利用音乐提醒幼儿收玩具，可以通过唱儿歌、手指游戏来组织时间较短的过渡环节，增强过渡环节的趣味性。

教师还可以设置多样化的游戏，如：第一次集体活动后，教师安排幼儿自由活动，为其规划活动区域和设定活动规则;第二次集体活动后，教师安排幼儿领取点心，给予幼儿适当的休息时间，结合不同幼儿的需求进行合理的设置。

本次培训进一步提升了教师对过渡环节价值的认识，丰富了教师有效开展过渡环节的知识储备和经验储备，有利于过渡环节的组织和优化。一日生活皆教育，我们要做的不仅是让幼儿有事可做，还要让幼儿获得身心的愉悦和自然而然的学习。

（通讯员 王新悦 吕晓瑶）