东营区实验幼儿园与东营区第三中学开展“双向奔赴 共育未来”幼小衔接联合教研活动

为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立学段互通、内容融合的长效机制，减缓衔接坡度，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，2026年3月24日，东营区实验幼儿园与东营区第三中学共同组织开展了幼小衔接联合教研活动。

东营区第三中学校长张志永、副校长乔海波、教务主任张玲、一年级骨干教师，以及幼儿园大班骨干教师共同参与。本次活动旨在通过双向互动与资源共享，搭建幼儿园与小学教师深度对话的平台，为后续“双师课堂”、课程融合等系列衔接工作奠定坚实基础，确保幼小衔接工作精准落地、高效实施。

活动伊始，东营区实验幼儿园业务园长卜丽娜对《2025-2026学年第二学期幼小衔接联动实施方案》进行了详细解读，随后双方围绕该方案展开具体研讨与细化落实，就如何以游戏化、生活化的方式激发幼儿学习兴趣，如何组织幼儿“走进小学”进行深度体验，以及小学教师进园“回头看”、幼儿自理能力活动、“六一”同乐观摩等系列活动进行了深入讨论，形成了双向互动、资源共享的衔接机制。

随后，双方教师围绕即将启动的“双师课堂·幼小衔接启蒙”项目开展联合教研，针对小学教师进入幼儿园开展衔接渗透内容的适宜性、幼儿园教师走进小学班级观摩课堂的内容与形式，以及如何体现情境化、游戏化与常规养成等方面，进行了深入交流与细致安排，明确了每周1—2次微课堂的实施细节，确保开展的活动既能激发幼儿兴趣，又能科学做好幼小衔接准备。

此次联合教研活动不仅促进了幼儿园与小学教师在教育理念上的深度理解与共识，为后续课程深耕、家园共育等系列活动的开展奠定了坚实基础，更彰显了两校协同育人、科学衔接的决心。双方表示，将以此次活动为契机，持续深化合作，通过“双师课堂”“走进小学”等多元化载体，切实帮助幼儿在心理、习惯和能力上做好全方位准备，为每一位孩子的健康成长铺就科学、平稳的过渡之路。

（通讯员 王勤 卜丽娜）