○丁晓霞
三十年前那个初秋，作为油二代的我怀揣着胜利油田师范学校的毕业证书，第一次站在胜采小学的校门前，眼前朴实的钢网校门和朴素的白蓝瓷砖小楼永远的定格在了我青春的记忆中。埋头批改作业的老教师抬起头，对我温和地笑了笑：“新来的小丁老师？欢迎加入胜采小学这个大家庭。”这句话，竟一语道破了此后三十载光阴的宿命——这里，确然成了我精神血脉扎根的故园。
懵懂启程：荒原上的第一盏灯（1994-2000）
初登讲台的日子，记忆里弥漫着油墨与粉笔灰交织的气息。我的第一间教室，窗外是油田特有的“磕头机”日夜不息的剪影。那些和我一样的油田工人的孩子，眼神里同样有着与父辈相似的质朴与倔强。做班主任时，最难忘冬夜家访，踩着积雪去偏远井队的家属区。推开学生家门，常能看到父母疲惫却热情的脸，炉火映着桌上摊开的作业本。那盏昏黄的灯，不仅照亮了孩子求知的路，也在我心里刻下“责任”最初的印记——油田子弟的未来，就在我们手中。
拔节生长：校园里的血脉奔涌（2000-2010）
从语文教师到大队辅导员，再到业务副校长，角色的转换如同树木年轮的扩展。我带领孩子们在红柳林里写生，将“铁人故事”搬上舞台，让石油精神在童声诵读中焕发新生。犹记一次科技创新赛前夜，为调试学生的“抽油机节能模型”，我和孩子们在实验室熬到凌晨。当模型终于顺畅运转，一个平时沉默的男孩突然说：“校长，它真像咱们学校，看着笨重，心里有股劲儿！”那一刻我热泪盈眶——这所学校的精神血脉，已在年轻的生命里悄然奔流。我与胜采，早已是骨肉相连。
双肩担承：跨越山河的星火（2010至今）
2010年，当我接任学校党支部书记、校长时，肩头是沉甸甸的信任。十五年后，心底那份“走出去”的渴望再次萌动。2025年，我飞越万里抵达疏勒，兼任疏勒四小党支部书记、校长。
在天山脚下的校园里，“东营—疏勒”文化吉祥物“迎迎”和“乐乐”跃然纸上，象征着跨越山海的胜采小学与疏勒县第四小学从此手拉手、心连心。当我把胜采小学的“石油精神”融入当地教学实践，听到疏勒的孩子们唱起黄蓝交汇的歌曲，一种奇妙的共鸣在心底激荡。
在疏勒，我们积极搭建桥梁，推动了一系列富有成效的合作：
项目联动：山东师范大学联合山东省跳绳运动协会发起了“丝路跃动”体育赋能计划；东营爱心人士携手援疆教师启动了“乐韵疏勒”美育振兴行动。
教研联盟：通过“鲁喀联研”，十余所学校结为联谊学校。疏勒四小与东营市胜利胜采小学、东营市东凯第二小学、东营市广饶县同和小学、东营市胜利锦苑小学联谊等多所学校。疏勒四小集团校分校阿拉甫中心小学、英阿瓦提乡中心小学分别与东营市翰文小学、东营市胜利集输小学联谊。
技术赋能：援疆教师代表喀什地区教育局，深入喀什地区11个县区开展信息素养专家讲座。
课程创新：援疆教师创新特色社团活动，联合开发了“九龙翻身”、无人机、编程、衍纸、立体纸雕、轮胎涂鸦等特色校本课程，有效提升了本地教师的课程开发能力。
师资培养：建立起“团队带团队、名师带骨干、师傅带徒弟”的立体化培养模式，全面提升本地教师的业务能力与专业水平，为当地培养带不走的教师队伍。
这些举措，共同致力于传播民族文化，提升学生的美育素养，让鲁疆教育交流之花在疏勒绚丽绽放。
在疏勒的星空下备课，我常想起胜采教室里那盏熟悉的灯——它们照亮的是同一片国土上，对知识与未来的渴望。这援疆的经历，让我深切领悟：教育者的根可以深扎一处热土，而情怀的枝叶，当尽力伸展去荫蔽更远的天空。
血脉归航：六秩华诞的深情回响
今年十月，我将带着疏勒孩子们手绘的贺卡与天山雪莲的祝福，回到胜采小学的怀抱。三十年岁月流转，当年白炽灯下的年轻教师，鬓角已染风霜。然而当我再次抚摸校园里那一棵棵梧桐树，粗糙的树皮下，奔涌的依然是当年初遇时的滚烫热血。我的命运，早已与这所学校的脉搏同频共振——我的青春在它的讲台上闪光，我的理想在它的发展中淬炼，我的足迹因它的精神而抵达远方。
六十年，于历史长河不过一瞬，于一个教育者，却是用生命丈量的虔诚旅程。回望来路，从懵懂学子到双校校长，是胜采小学这片沃土，给了我向下扎根的养分与向上生长的力量。展望未来，无论身在黄河尾闾还是天山脚下，我血脉里奔涌的，永远是胜采赋予我的那份“笃实、坚韧”的基因。这基因，将支撑我与所有同仁一道，以红柳之姿，石油之魂，继续守望教育的绿洲；以星火之心，天山之魄，点燃更多年轻的梦想。
谨以此文，献给我深爱的胜采小学六十华诞。无论行至何方，此心安处，永远是您。
作者简介：丁晓霞，东营市胜利胜采小学党支部书记、校长；疏勒县第四小学党支部书记、校长；系1994届胜利油田师范学校毕业生，在东营市胜利胜采小学从教30年。
本文责编：段波
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