东营职业学院会计学院多举措扎实推进大学生心理健康教育

心理健康教育是高校思想政治教育的重要组成部分，面对高校大学生心理焦虑程度高、人际关系敏感、过度依赖网络等心理问题，东营职业学院会计学院多举措扎实推进大学生心理健康教育，线上加线下相结合，实践与体验相结合，宣讲与咨询相结合，通过参与互动、反思体验、交流讨论等形式，帮助学生掌握心理健康基础知识和基本技能，获得积极的心理品质和人生态度，以及心理疾病的自我预防能力，促进学生全面成长。

信息排查“精准化”，实行“两档案四检测”

赋能数据管理，建立大学生心理健康管理档案。对所有学生实施入学普式检测、阶段成长检测、特殊事件检测、毕业离校检测等心理健康“四检测”，结合检测数据，建立学生家庭静态档案，对检测数据中具有明显心理健康问题的学生，给予重点关注；同时建立学生行为动态档案，对大学生特殊行为进行密切关注，第一时间识别与关注，及时进行教育和引导并给与及时关怀。

学生管理“精细化”，践行“互助关怀文化”

制定时间管理表。每天一位班主任老师24小时值班，明确晚上8点到9点为“心理关怀时间”，通过谈心谈话、行为观察等多渠道了解学生的心理健康状况和思想变化情况，有效识别中、高风险心理健康问题学生。

固化任务工作表。“萤火虫”辅导员心理健康工作室及时、有效的提供全天候心理健康指导与咨询，为心理困惑学生提供思想引导、心理疏导，为家庭困难学生提供朋辈辅导、生活指导，落“实”、落“细”学生心理健康教育。

建立快速反应通道。建立宿舍长-心理委员-班主任-心理辅导员–学院领导小组，四级快速反应通道，遇到心理问题学生、心理危机或心理健康重大突发事件时第一时间逐级快速上报。

成立互助关怀小组。心理辅导员培训班里主要班干部、心理委员和宿舍舍长，使其具备识别心理健康问题的能力，生活中发现心理健康问题的同学，能够第一时间进行暖心帮助，科学干预，成为心理健康关怀的早期干预者。

活动开展“精致化”，推行“人人感知践行”

以“心理健康协会”为主阵地，“5.25 大学生心理健康节”、世界精神卫生日为契机，以学生兴趣、需要的心理逻辑为基础，开展“一份小报+一个微信公众号+一个网站+一种声音+一份关怀”五个一活动，普及心理健康知识。

以“萤火虫”辅导员工作室为主旋律，通过“邂逅心理大师”、“心语课堂开讲了”等栏目，定期推送符合不同主体、不同年龄阶段、不同心理背景需求的心理健康教育的知识、理论、方法，营造良好育人环境，提升心理健康素养。

以“心理沙龙”为主渠道，开展《如果爱有形状》《直面与探索——让焦虑安放》《缘起树洞、共话心声》《与压力共舞，增强自我调适能力》等多主题的团体心理辅导，使学生在活动中与心灵相约，放松心情，获得积极的内心体验。

新时代提出新要求，下一步，东营职业学院会计学院将不断创新心理健康教育的途径和方法，为大学生心理健康提供指导、咨询和督导，帮助大学生纾解心理困扰，提升心理素质，走出一条具有高职特色的心理健康教育道路，为新时代中国特色社会主义现代化建设培养出更多既有职业技能又有健康身心的高素质建设者和接班人。

（通讯员 李晓辉）